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最新更新日:2024/08/23 |
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「授業研鑽週間」「教育実習」に取り組んでいます
6月29日(月)から7月3日(金)までの1週間,本校では,中高教員の教科指導力を高める取組の一つとして,「授業研鑽週間」を実施しています。校種・教科の枠を越えて,自分たちの授業を公開しあい,授業力の更なる向上を目指します。
参観をした教員は授業後に「参観レポート」を提出し,そのレポートを参考にして今後の授業改善に活かす授業者個々の取組とともに,教科ごとにも振り返りを行い,情報共有も行っています。 また,6月15日から始まっておりました教育実習(本年度の実習生は5名で,全員本校の卒業生です)もいよいよ最終週を迎え,「研究授業」が連日行われています。3週間の実習期間の総仕上げということで,一人一人が持てる力をすべて出し切って頑張っています。この経験を糧に,大学に戻ってさらに研鑽を積んでもらえればと思います。 「研鑽週間」として設定されている日程は金曜日までですが,今後とも継続して中・高ともども授業力の向上を目指して努力してまいります。 [写真] 教育実習生の授業の様子 左:【家庭科】被服室にて教材提示装置を使って説明をしているところ 右:【理科】化学室にて実験の指導をしているところ ![]() ![]() 文部科学省教科調査官が本校にお越しになりました!![]() これは,本校が「外部専門機関と連携した英語指導力向上事業」(全国では39件126校[京都市では,本校・紫野高及び東山泉小中学校]を指定)の研修協力校として昨年度から「言語活動を中心とした4技能統合型授業における指導法と評価法の改善と検証」に取り組んでおり,その状況を調査するためにいらっしゃったものです。 本校では,これまでから,「英語力を強化する指導改善の取組」(平成24年度)や「英語によるコミュニケーション能力・論理的思考力を強化する指導改善の取組」(平成25年度)においても拠点校として指定を受け,協力校の中学生を招いてのEnglish Campや先生方の研究協議を行う等,生徒や教員の英語力向上にむけて取組を進めてきております。 今回は,学校の概要説明の後,1・2年生の英語の授業を各1講座ずつ御覧になりました。本校独自教材を用いての授業は時間割の関係で御覧いただけませんでしたが,各教室に配備されている機器を駆使した,映像・音楽・テキストデータを複合させながら進められる,生徒たちの能動的な学びを促す工夫の一端を御披露することができました。恵まれた教育環境のもと,伸び伸びと授業に取り組む生徒たちの姿が印象的でした。 午後からは,もう一つの研修協力校である紫野高校での授業視察と研究協議があり,御指導御助言をいただきました。初等中等教育段階におけるグローバル人材の育成のため,さまざまな英語教育強化事業が行われており,またこれからの大学入試改革や学習指導要領の変化等も注視しながら,本校における英語教育を模索していきたいと思います。 お忙しい中御来校賜り,有り難うございました。今後とも,御指導のほど,よろしくお願い申し上げます。 附属中学3年生に対する「高校オリエンテーション」を行いました!
7月3日(金)6限,7階大講義室にて,附属中学3年生を対象とした「高校オリエンテーション」を行いました。
年間3回行います高校オリエンテーションの第1回目です。今回は,教育企画部長・中高一貫教育推進部長の岩佐先生から,高校の概要や高校進学に当たっての心構えについて,事前アンケートの結果も交えながら説明をいたしました。 学校案内パンフレットを資料にしながら,「4つの力 〜受け取る力・考える力・判断する力・伝える力〜」「自己責任」「覚悟すること」「なぜ学び、何を学ぶのか」といったキーワードを軸に,本校が目指すものについて分かりやすくお話になり,中学3年生の夏を迎えた生徒たちに自覚と覚悟を促しておられました。 本校は中高一貫教育校であり,附属中学校からの内部進学生の皆さんには高校への入学試験が課されておりません。地域の中学生が部活を引退して高校選択と受験勉強に力を注いでいるこの時期(中3後半)をいかに過ごすかは,今後に向けての大きな分岐点です。来年4月に第14期生として胸を張って入学できるよう,しっかりと準備をしておいてもらえればと思います。 ガンバレ! 附属中学10期生! ![]() ![]() 1年生内進生が,専門科目「エンタープライズI」で中間発表を行いました!
7月2日(木)7限,専門科目「エンタープライズI」(以下,「EPI」と略)において,内進生は,日本政策金融公庫(以下,「日本公庫」と略)主催の「第3回高校生ビジネスプラン・グランプリ」ビジネスプランシート作成に向けてのクラス内中間発表を行いました。
このコンテストは,日本公庫がこれまで起業支援で培った経験やノウハウを起業教育の現場で活かし,「自ら考え,行動する力」を養うことのできる起業教育を推進するとともに,次代の活力ある日本の創造や地域活性化を担う若者の育成を目指して開催されているものです。このコンテストでは各グループが仮想の起業家としてビジネスプランを立案し,それを実現するための具体的な販売計画をまとめていきます。 会場は各HR教室で,クラスの仲間たちの前でパワーポイントを用いて各グループ3分以内の発表を行いました。本日は日本公庫京都創業支援センター所長の金子孝幸氏が御来校され,各発表を御覧下さいました。発想・内容・見せ方等,グループごとにそれぞれ見せ場があり,「なるほど」と思わせるものも多く,発表後は,ビジネスプランの内容に関して意見交流を行いました。 今後,プランを更に練り上げて最終版ビジネスプランシートを完成させ,9月末のクラス内最終発表を経て,10月のビジネスプランシート提出の運びとなります。各グループとも活気ある熱い取り組みになることを期待しています! また,お忙しい中御来校下さり,担当教員に対して貴重なアドバイスを下さいました日本公庫金子様,誠に有り難うございました。 なお,外進生は,この日は同時並行でEPI「アイディア企画演習」に取り組みました。「各企業からのミッション発表」と「ブレインストーミングの仕方」の動画を視聴し,その後「KJ法」を用いて意見交換を行いました。生徒たちは率直に意見を出し合い,短時間ですがブレインストーミングの方法を体感していました。今後企画案をまとめ,中間発表を経て,最終プレゼンテーションまでグループワークで練り上げていくことになります。 [写真] 1枚目:内進生の中間発表の様子 2枚目:外進生の取組の様子 上段=企業からのミッション視聴 中段=ブレインストーミングの仕方や注意点について視聴 下段=ブレインストーミングの実習 ![]() ![]() 1年生海外フィールドワークコース概要プレゼンを行いました!
7月2日(木)6限,7階大講義室にて,1年生に向けて,海外フィールドワーク(以下,FWと略します。)コース概要についての「教員プレゼンテーション」を行いました。
これは,1年生自身によるコース別リサーチ発表会,先月27日の12期生による「海外FW発表会」に続く,コース選択のための大切な情報収集の場です。日頃からおなじみの担任団の先生方だけでなく,実際に昨年度のFWで付添いをした先生方が,各コースの行程や研修の様子などを生徒たちに説明しました。今回は,パワーポイント等のスライド映示資料はあえて使用せず,配付されたレジュメ(1コース当たりB5版の大きさで,昨年度の行程・概要・地図・おすすめポイントなどが載っています。)と,お話しされる先生方の話術のみで勝負するというプレゼンです。 持ち時間5分の中で,各先生とも,宿舎やコースの概要,交流校,現地調査(FW),どのような生徒に選択をしてほしいか等を,個性豊かに語って下さいました。数ヵ月前に現地に行ったばかりの先生ならではの貴重な情報に,生徒たちは,メモを取りながら熱心に発表を聞き,FWに対する具体的なイメージを大いに膨らませることができたようでした。 締めくくりに,「連れて行ってもらう」FWではなく「自分たちが行く」FWであり,「どこに行くか」ではなく「何をするか」を一人ひとりが当事者意識を持って決めていくことを再度確認しました。 今回のプレゼンで,FWへの意識が一層強まったのではないでしょうか。生徒たちは,今日までの内容を踏まえて課題レポートを作成・提出し,選考の後,いよいよ各自の行き先が決定します。一人一人の生徒が主体となって13期生のFWを創り上げるべく,今後ますます活躍されることを大きく期待しています! ![]() ![]() 附属中学生への海外フィールドワーク発表会も行いました!
6月27日(土)午後1時から,高校1年生への海外フィールドワーク(以下,FWと略します。)発表会と並行して,本校附属中学校の生徒1〜3年生希望者に対するFW発表会を,本館7階大講義室及び5・6・7階廊下で開催しました。休日にもかかわらず約140名の生徒の皆さんが参加して下さいました。まさに,併設型中高一貫校ならではの取組と言えるのではないでしょうか。
第1部は大講義室での全体説明です。FW委員会広報部代表が年間の準備の流れを説明し,「皆さんも高校生になったら,<小さい大人>としての自覚と責任を持って,FW活動に積極的に取り組んで下さい」と優しく語りかけていました。 中学生の皆さんも,早ければ2年後には自分たちがおこなう取り組みとあって,興味津々で聞き入っていました。質問の手もたくさん挙がり,中学生たちの高い意識に感心しました。 第2部はポスター発表です。時間の関係で,3回の発表を聞いてもらいました。高校2年生の生徒たちは,やがては高校に上がってくる中1〜3の後輩たちに,FWの成果や感想を丁寧に説明していました。 中には,その後も高校生に交じってさらにポスター発表を聞いている熱心な中学生の姿も見られました。 附属中学の先生方も多数参観に来てくださり,教え子の成長ぶりに「立派になったなあ」「成長したなあ」と感慨深くおっしゃっていました。 この報告会で受けた刺激を糧に,附属中学生の皆さんには,今後とも「進取・敢為・独創」の精神で積極果敢にいろいろな活動に取り組まれることを願っています。 ![]() 第12期生「海外フィールドワーク発表会」を行いました!
6月27日土曜講座の後,午後1時から3時過ぎまで,本館7階京一商西京メモリアルホール及び5・6・7階廊下において,1年生生徒全員と1・2年生の保護者の皆様ご出席のもと,「12期生海外フィールドワーク(以下,FWと略します。)発表会」を行いました。
これは,<エンプラ魂>を2年生から1年生に引き継ぐための恒例行事で,学年全体で行いましたコース選択制海外FWの活動報告を2年生から受け,1年生の生徒がFWへの意識を高め,より充実したFW学習が実施できるように行っているものです。 今回は,日ごろからスーパーグローバルハイスクール(SGH)の取組でお世話に与っております,京都大学国際交流推進機構長 森 純一 教授,東京経済大学コミュニケーション学部 西垣 通 教授(東京大学名誉教授),京都大学高等教育研究開発推進センター 溝上 慎一 教授 にも御臨席賜りました。 12期生(2年生)は,この海外FWに年間を通して取り組んできました。まずは各国についてのレポート作成等の事前調査を行い,参加コース決定後はコースごとに分かれて(内進生・外進生ミックスです)それぞれの目的(“どこに行きたいか”ではなく“何をしたいか”)に応じた訪問先や日程を創り上げました。3月には実際に各地へ赴き,学校交流や現地調査などを精力的に行いました。今年度に入り,調査内容をグループごとにまとめ,それをポスターセッションの形に加工して,この発表会に臨んだ次第です。 本日の発表会は,第1部の全体会,第2部のチームごとのポスター発表,そして1・2年生が一堂に会して御来賓から講評をいただく,という3部形式で行われました。 第1部は1年生全体に向けての,パワーポイントを用いた報告です。 FW委員長からは,この活動を通じて得られるものについて,また,FW委員会広報部からは,年間を通じての準備や取組の流れについて,そして各コース長からはコースごとの特色が説明されました。真摯に,丁寧に,個性や持ち味を生かしながらの発表でした。 第2部は,3フロア・計79グループに分かれての,地声による,数人の聴衆との,双方向的な質疑応答となる,「ポスター発表形式による活動報告」です。 休憩をはさんで,1年生たちは先輩が待ち構えている5・6・7階の廊下に移動し,事前に「要約集」を読み込んで選んでおいたポスターの前に陣取りました。今年は昨年度と異なり「コースごと」ではなく「テーマごと(経済格差,環境,食文化など)」にポスターが整理され,比較研究的に現状や課題をみることもできます。1年生たちも4月の学習合宿で一度ポスタープレゼン大会を経験していますので,しっかりとメモを取りながら聴き,質問する姿が見られました。また,2年生は練習のときよりずいぶん堂々と聴衆に向けて説明をし,質問に対するやり取りも丁寧に行っていました。お互いに5回繰り返し行われる機会を目いっぱい使って,調査結果を「伝える」・「受け取る」ことがそれぞれ出来ていたように思いました。 最後にメモリアルホールに1年生・2年生が全員集合し,森先生から講評をいただきました。 先生はこの半年間で今日発表のあった7つ地域すべてに行かれたそうですが,まずは「大変楽しかった」とのことで,生徒による委員会を立ち上げてしっかりと計画を立て,準備・実行している点を評価して下さいました。そして,「自ら感じることの重要性」についてもお話になった後,今後大学や社会人となってからも国際交流を行う上で4つのことをお願いしたいということで,次の4点をお話し下さいました。 1 楽しむこと。(あっと驚くこともたくさんあると思うが,大いに楽 しんでほしい) 2 異なる文化や価値観を相対的に見,相互に学ぶ姿勢を大切に。 3 言語と文化の学習はこれからも続けること。 4 出会った友人を大切に。 そして,激励の言葉で講評を締めくくって下さいました。 生徒の皆さんは,発表者としても,聴衆としても,生き生きとこなしていたと思います。 2年生は,昨年度以来,本当に盛り沢山の活動に取り組んできました。この頑張りは大きな糧として,今後の人生に生きることでしょう。 次は,13期生が「選択制海外フィールドワーク」をはじめとする様々な活動に真摯に取り組み,後輩たちにエンプラ魂を引き継ぐ番です。活躍と飛躍を期待します。 最後になりましたが,この発表会と並行して,附属中学校の希望生徒・保護者の皆様への海外FW報告会も昨年度同様行い,さらに今年度は「スーパーグローバルハイスクール」平成27年度第1回報告会も実施しました関係から,多数の皆様方の御参加をいただくことができました。(参加者数:総計約860名[高校1・2年生約570名,附属中学生約140名,中高保護者約50名,教育関係者約60名,本校教員約50名])お忙しい中多数の皆様方の御来校を賜り,誠に有り難うございました。 ![]() ![]() ![]() 「京都市・乙訓地域公立高等学校合同説明会」多数の御来場有り難うございました。
6月27日(土)・28日(日)の2日間,「京都市・乙訓地域公立高等学校合同説明会」が「みやこめっせ」(京都市勧業館)で開催され,全体として2日間で7,800人の生徒・保護者の皆様が御来場下さいました。(過去最高だそうです)会場は全体説明会(1階)と個別相談ブース(3階)の2箇所に分かれており,いずれも御来場の皆様の熱気で溢れていました。お忙しい中,また暑い中,多数お越し下さり,誠に有り難うございました。
全体説明会での本校概要説明は両日とも1回ずつで,持ち時間6分の中で,本校の宝である生徒たちのきらめき・輝きを中心に特色の一端を御紹介させていただきました。 個別相談ブースも,多数の中学生・保護者の皆様にお越しいただき,西京の教育理念や目指しているもの,中高一貫教育校としての特徴や他校との違い,部活との両立は本当に可能かなど,様々な御質問をいただきました。また,日曜日に時折出没した本校マスコットキャラクター「さいきょん」も大人気で,京都府の「まゆまろ」君と邂逅するなど,会場内を精力的に巡り歩いていました。 進学タイプの専門学科のみを設置している学校である本校の特徴や良さを直接御覧いただき,体感していただくため,是非とも学校説明会にも御参加下さいますよう,お願い申し上げます。 第1回学校説明会:8月29日(土) 第1部 京都市内の中学校に在籍の生徒・保護者対象 午前 9:00 受付 (7階メモリアルホール) 午前 9:30 説明会開始 第2部 京都市外の中学校に在籍の生徒・保護者対象 午後 1:00 受付 (7階メモリアルホール) 午後 1:30 説明会開始 お申込方法など詳細は,右側の「配付文書」カテゴリの「説明会案内」を御参照下さい。申込用紙もございます。お申込み・御参加をお待ちしております! なお,第2回目・第3回目の説明会日程は次の通りです。 第2回学校説明会:11月 7日(土)午前 第3回学校説明会:12月12日(土)午前 ※第3回は,2回目と同じ内容です。 ![]() ![]() 6月27・28日,京都市・乙訓地域公立高等学校合同説明会にお越しください!
6月27日(土)・28日(日),左京区岡崎のみやこメッセ(京都市勧業館)にて,恒例の「京都市・乙訓地域公立高等学校合同説明会」が行われております。本校も全体説明会での学校の魅力紹介や,個別相談会でのブース出展をいたしております。
中学生及び保護者の皆様には,「エンタープライジング科」の教育内容や本校の魅力等をお確かめいただければ幸いです。ぜひお越しください。 日 時 6月27日(土)10時から16時まで 28日(日)10時から15時30分まで 会 場 みやこめっせ(京都市勧業館) 全体説明会 1階・第2展示場西側 (各校約5〜6分程度の発表) 西京の発表順 27日=午後の部1番目 (13時から) 28日=午前の部13番目 (11時30分すぎ頃から) 個別相談会 3階・第3展示場全面 西京は入口から向かって右奥角のあたりです 対 象 中学3年生及び保護者 説明内容は,主に上記の方を対象にしておりますが, それ以外の方でも御参加いただけます。 参加方法 お申込不要で,出入り自由です。 御自由に御参加下さい。 御案内チラシへのリンク(クリックして下さい) <swa:ContentLink type="doc" item="56592">説明会案内チラシ</swa:ContentLink> [写真] 1枚目 会場入口の看板 2枚目 全体説明会の会場 3枚目 西京の個別相談ブース (奥の仕切りの向こうで「さいきょん」が・・・) ![]() ![]() ![]() 1年学年アセンブリを行いました!
6月25日(木)7限,7階大講義室にて,1年生全員を対象に「学年アセンブリ」を行いました。
まず前半は「進路アセンブリ」です。 これは,7月11日(土)午後に予定されています「学部学科OB説明会」を前に,説明会で参加を希望するブース選択について考えるとともに,秋に控えています「コース選択」(文理選択)において「選択ミス」をしないため,自分自身の進路について広い角度から深く考えるための注意点を説明するために行っているものです。 進路部長の坂根先生からは,「文系とは/理系とは」「安易に判断して将来の選択の幅を狭めないように」「資格をとる,というところで思考停止に陥って,どの角度(分野)からその仕事をするのか,を掘り下げないで後悔する例がある」等,これまでの経験を踏まえてのお話をしていただきました。 後半は,土曜日の「海外フィールドワーク発表会」に向けて,教育企画部の佐藤先生から,参加にあたっての注意点の伝達です。 普段の「SAIKYO学習プログラム」で実践している「予習−授業−復習」のサイクル同様,今回の発表会参加にあたっても,自分自身の海外フィールドワークへの意識づけや主体的にコミュニケーション力を高めるようにするためには,まずは予習,そして聴く姿勢と振り返りが重要であることを強調されました。 (予習)・まずは本日配付された「要約集」をよく読んで興味関心の ある発表5本を選び,印をつける ・明日夕方から展示されるポスターを見て,発表を聴く仮の 順番を決め,質問したいことを考える (当日)・メモを取りながらしっかりと聴き,情報を受け取る ・必ず質問する ・コメントを書き,評価をおこなう ・得た情報を整理し,管理する (復習)・得た情報を自分のものにし,「自分はこんなことがしたい」 「こんなことができそう」等,自分のテーマ設定の参考に する ・今後の希望調査やコース選択の参考にする 生徒たちは「要約集」や「テーマ一覧」を手に,来年の今頃は自分たちが下級生(14期生)にバトンを渡す立場になるということも思いながら,真剣に説明に聞き入っていました。 ![]() |
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