山の家だより8

山の家を出て，天狗杉コースの登山に出発しました。山の家の先生に導かれながら，参加者全員で気持ちをあわせて登っていきます。途中何度か休憩を取り，その都度戦闘を歩くグループも交代しながら険しい山道を進みました。天狗杉で昼食を取ったころ，雨が降り出してきたので，カッパを着ながら歩きました。雨がなかなか止まないので，安全面を考え，コースを変更しながら，山の家にたどり着きました。

山の家だより7

３日目の朝を元気に迎えました。天気はあいにく曇りで，雨の可能性もあります。今日の「朝のつどい」は，本校だけで行いました。朝食のバイキングも，何度目かになりますので，すっかり慣れてきました。このあとの天狗杉への登山は，予定通り行います。

山の家だより5

いよいよ野外炊事のスタートです。上里校には，おかげさまで，地域の皆さんに作っていただいた野外炊事場があるので，野外炊事はこれまで何度も経験しています。いろいろな役割分担に従って，調理し，おいしいハヤシライスができあがりました。

山の家だより6

活動の合間にみんなで記念写真を撮りました。誰が誰かわかりますか? 午後からの活動は火起こしと野外炊事です。原始時代さながらに木と木の摩擦で火を起こします。今回はマイギリ式という方法で挑戦します。棒を５０回以上回転させて木の端に灯った赤い火種を綿クズに移し，息をフーフーかけながら絶やさないように次第に大きくしていきます。この火はこのあとの調理で使うので，点かないと煮炊きができません。みんな必死でがんばり，どのグループも成功しました。

山の家だより4

近くの親水広場というところで川活動をしました。水量が少なく，思ったほど生き物がいなかったのがちょっと残念でしたが，がんばって活動できました。川の水はとても冷たかったです。尚，先ほどの記事で，７時の「朝のつどい」時の外気温が５度となっていましたが，１５度の間違いです。訂正してお詫びいたします。

山の家だより3

２日目の朝を迎えました。７時より同宿の５校合同で「朝のつどい」をしました。外気温は５度で，長そでがいる寒さでした。山の家の先生からは近くにある植物のお話を伺いました。本校の児童代表２名は，学校紹介で，いのちの森や，ゆうゆうバスなど，学校の特色をしっかり話してくれました。そのあと食堂で朝食を食べました。和食か洋食かが選べて，それに合わせて味噌汁かスープが選べました。今日１日の活動のために，しっかりエネルギーを蓄えます。

山の家だより2

午後からの活動を終え，ほっと一息のお風呂と，食事です。日替わりで大浴場と中小浴場が交代します。この日は大浴場が女子でした。さっぱりしたあとは，お待ちかねの夕食です。バイキングで形式ですが，好きな物だけ取るというのではなく，バランスよく盛り付けます。ああ，お腹が空きました。いただきまーす。

山の家だより1

とてもよいお天気の中，山の家に着きました。次第に秋めいてきた街中ですが，ここは一気に季節が進んでいます。所員さんのお話によれば，夜中や明け方は寒く，15度にまで下がるそうで，これは青森県と同じぐらいなんだそうです。入所式に続いて，最初の活動，スコアオリエンテーリングに挑戦しました。「大樹くん」という大きな木の砦の上で写真を撮りました。

授業研究（６年）のびのびコース

こちらは，のびのびコースの様子です。
のびのびコースでは，秒速を時速にそろえて解決の仕方を考えました。
秒速から，分速，分速から時速に順に考えていく方法
秒速から時速になおすには，３６００倍すればよいことも考えていきました。

６年生では，こうして単元によって
習熟の程度に応じた方法で指導をしています。

授業研究（６年）ぐんぐんコース

９月１０日（木）の５校時に，６年生の授業研究会を行いました。
今回は，習熟の程度に分けて授業を行いました。
ぐんぐんコースとのびのびコースです。
ぐんぐんコースは，基本の内容は理解できており，応用・活用の力を養います。
のびのびコースは，基礎基本をしっかり定着させるコースです。

単元名　速さ

本時の目標
　時速と分速と秒速との相互の関係が分かり，速さの比較の仕方を
説明することができる。

飛行機の速さは　時速９００ｋｍです。
音の速さは　秒速３００ｍです。
どちらの方が速いのかな。
こうして課題をつかんでいきます。
でも，速さの単位や長さの単位が違うぞ！
どうしたら比べられるだろう。
子どもたちの追究が始まります。
自力解決に臨みます。
時速でそろえてみよう。
分速でそろえてみよう。
秒速でそろえるのもよい。
集団解決で，自分の考えを話し合いました。
大事の場面では，
秒速，分速，時速の関係を図にまとめ
適応題にのぞみました。