２組の活動の様子（５）

殿堂展示学習の様子です。

２組の活動の様子（４）

後半は殿堂展示学習でした。

２組の活動の様子（３）

工房学習の様子です。

２組の活動の様子（２）

工房学習の様子です。

１組の活動の様子（２）

殿堂展示学習の様子

２組の活動の様子（１）

　前半は工房学習での活動でした。電子オルゴールを製作しモノづくりの面白さや大切さを感じました。

1組の活動の様子（１）

　前半は，殿堂展示学習をしました。京都を代表する１６の会社のブールを回り，自分の課題や興味・関心にそって学習を進めました。

京都モノづくりの殿堂・工房学習

　朝から京都府庁の近くにある生き方探究館に行きました。そこで，電子オルゴールを作ったり，モノづくりの歴史や人，ものについて学んだりしました。新しい発見がたくさんあった活動になりました。製作したオルゴールも持ち帰っています。お家でもご覧ください。

学童歯みがき大会に参加！

全国の１,３００校７０,０００人の子どもたちが「歯と口の健康」を一緒に学び，歯みがきをする大会に 本校５年生が参加しました。
東京都の歯科医師会館大ホールや各学校の中継を見ながら，事前のアンケート結果発表を聞いたり，うちわの黄色か緑色かを揚げてクイズに答えたり…。

今年のテーマは「見つけよう、４つのサイン。自分でつくるぞ！元気な歯ぐき。」ということで
自分の歯ぐきを観察したり，歯並びに合わせたみがき方，デンタルフロスの使い方を学びました。
最後の振り返りでは「歯みがきをしないと７日で歯肉炎になる」「正しい歯みがきをすれば歯肉炎は３日で治る」「歯肉炎は歯みがきで治せる」と学んだことがしっかりと答えられていましたよ。

１７日は，歯科検診があります。「歯肉炎です」と言われないよう，しっかり歯みがきしましょう。

１年生 初めてのフッ化物洗口

これまでの４回。真水で練習してきた１年生でしたが いよいよ本番。
フッ化物溶液でのうがいが始まりました。
２組さんは，「りんごの においがする〜」「おいしそう〜」と匂いをかいで ワクワクしていました。

誤って飲んでしまわないように注意して・・・
子どもたち テレビの映像と歌に合わせて とても上手にできていましたよ。

溶液をコップに出したとたん。「うぇー！！」と子どもたちの声。
「アップルパイの匂いがしてたけど，にがかった〜」とすごい顔をしていました。
中には，「おいしかった」と言っている子どももいました。

フッ化物洗口は，生えたての弱い歯質を強化してむし歯を予防してくれますが，基本は歯みがきです。
１年生は，２６日に歯科衛生士さんによる歯みがき指導がありますので，しっかり教えてもらいましょうね。