７月の心の広場

　先日の日曜参観でも『心の広場』をたくさんの方がご覧くださり,うれしく思います。
　　
　７月は,男女の人権の尊重について,各学年,発達段階に応じて学習したことを掲示しています。

　『男とはこうあるべき，女とはこうあるべき』という考え方が制約を与えています。また，「男は仕事・女は家庭」といった固定的な性別役割分担分業を前提とした社会制度・慣行がまだまだ残っており,女性と男性の平等を阻害する大きな要因となっています。

　明親小学校では,男女が性別による差別的な取り扱いを受けることなく,共に喜びも責任も分かち合える社会を実現するために,固定的な男女の役割分担意識によって,自己実現の幅が狭まることがないように,一人ひとりの個性を大切にする教育を進めてまいります。
　
　
　

0709第2回授業研究会

　今日の５校時，４年２組で道徳の授業研究会がありました。
　大淀中学校や美豆小学校からも参観者がありました。

　「わたしとさおりちゃん」の資料を通して，「友だちとの心のすれ違いや仲直りをする状況を通して，友だちと励まし合い，友情を深めていこうという学習をしました。子どもたちは，素直に自分の意見を述べたり，役割演技をしたりできていました。

　特別訪問指導員「三宅 康夫先生」にご教授いただき,たいへんよい研究協議会となりました。ありがとうございました。

０６３０心の広場

　月末になり，放課後に心の広場の掲示物をはり替えました。
　各学年，狭いスペースではありますが,工夫して掲示をしています。


　日曜参観には，是非，立ち止まってご覧ください。

0622第１回授業研究

６年２組の森川学級にて，研究授業が行われました。
　資料「長なわ大会」（出典　日本文教出版）を通して,友達と互いに理解し,信頼し合って友情を深めようとすることの大切さを学びました。
　授業中，子どもたちからは,たくさんの意見が出されました。さすが６年生です。

『道徳の樹』

　学年の廊下や教室に，道徳で学習したことを『道徳の樹』として掲示をしています。
　
　学年末には，道徳の樹にはたくさんの葉や実がつくことでしょう。掲示物だけでなく，明親小の全児童の心が優しさや勇気，誠実さや正義感であふれるとうれしいと思います。

0610 5年生

昼休みの様子です。
心の広場の掲示板で，他学年の掲示を熱心に見ていました。

はっぱが、また ふえました。

今日は　
みんなで、ともだちのよいところを見つけあいました。

みんな　友達のことよくみていますね。

◆　おちこんでいる時にいろいろなことばではげましてくれる。

◆　さいごまで、あきらめずに　やりとげる。

◆　イライラしていても、すぐにあかるくなれる。

３年生 ６月３日 心の広場

６月掲示の「心の広場」です。
５月に校長先生の読み聞かせ「まっくろネリノ」を聞いて，人権について考えました。
「一人一人ちがいはあるけれど，それぞれかけがえのない存在」
ということに気づいてくれたらと思います。

３年生は，教室が南校舎に移ったため，心の広場を目にする機会が減ってしまいました。
そこで，毎月みんなで心の広場を見に来ることにしました。

6月心の広場

　５月１日の朝会で，校長先生が全校児童に読み聞かせをして下さった『まっくろネリノ』を使って，各学年の発達段階に合わせて道徳の授業を行いました。
　「みんな　なかよし」」，「みんな　それぞれ大切な人」，「一人一人　ちがいはあつけれど　それぞれ　かけがえのない存在」など　いろいろなことを感じ，考えたようです。
　昨日，一斉に心の広場に掲示をしました。
　どうぞ，６月１７日＆１８日の参観懇談の日には,学校に足を運んでいただき，見ていただきたいと思います。

2015 05 22 若草「真心・礼儀」

道徳の木がやってきました。

今回のはっぱは、真心、礼儀について学習しました。

そしてそれを学んだあと、自分で何を実行したらいいのかを考えました。

◆真心をもってあいさつや声かけをしたいです。

◆やさしくあいさつをします。

◆心をこめて、しっかり声を出して、あいさつをしたいです。

学習したことを普段の生活の中で生かしていきたいです。