子どもたちの姿に感動しました。

　教室から，素敵な歌声が聞こえてきました。
　６年生の子どもたちが，明日の合唱交流会で歌う合唱曲の練習をしていました。
「教室から，音楽や歌声がいつも聞こえるような楽しい学校にしたい。」と思ってスタートした今年度。
　６年生の子どもたちの真剣に歌う姿を見て「子どもたちが，歌で感動する場を作れる学校になる。」ような気がしました。
　明日，７月２３日（木）４校時（11：25〜12：05）体育館で，6年生の合唱交流会は行われます。ご都合がつきましたら，お越しください。

活動報告書作り（５年）

　５年生は国語の「事実と考えを区別して，活動を報告する文章を書こう」の学習で「活動報告書」を作っています。５年生は４月から委員会活動に取り組んでいます。それぞれの委員会で活動していることや考えたこと，そして今後のことを報告書にまとめています。高学年になり，誰もが見やすい文章が書けるようになってきました。

すきなことなあに（１年）

　１年生は国語の「すきなことなあに」の時間に自分の好きな遊びや食べ物,学習やスポーツなどを友だちに紹介していく学習をしています。先生が作った見本を参考に，子どもたちは絵や色も使いながら丁寧に書いています。また，理由もきちんと相手に伝えられるように準備しています。最終的には自分の好きなことを友だちと伝え合う活動をして，夏休み前の学習のまとめにしていきたいと思います。

お勧めの本は…（１年）

　１年生は国語の時間におすすめの本の紹介をしました。自分の好きな本を持って友だちに見せながら，自分のお気に入りの場面などを紹介していきました。友だちのおすすめの本を聞いて，自分の夏休みの読書活動に生かしてくれればと思っています。

構成を意識して…（２年）

　２年生は，国語の「くみ立てを考えて書き，知らせよう」の単元で，自分の知らせたいことを「始め」「中」「終わり」を意識した文章で書いています。まずは下書きをし，先生に推敲をしてもらい，今は清書を始めています。２年生ではこのパターンを覚えることで，構成を意識して書くことに慣れていってほしいと思います。

What color do you like?（４年）

　４年生は外国語活動の時間に「色」の言い方の学習をしています。今日は自分が好きな色のチョウチョを作り，それを英語で友だちに紹介しました。何回も発音しているうちに言い方にもずいぶん慣れ，楽しそうに英語でやりとりをしています。

夜空（？）を見上げて…（４年）

　４年生は理科の学習で「星や月」について学んでいます。ただ，昼間はどうやっても星も月も見えず…。ということで，映像資料や星座早見盤を使って学習を進めています。この時期は夏の大三角形やさそり座がきれいに見えます。子どもたちに聞くと，天の川を見たことのない子どもも多いとか。ぜひ夏休みに家族で自然の中に行かれることがあれば，星座早見盤などを使って実際に星座や星，そして天の川を見つけてみてほしいなと思います。

かまどは使えず調理実習に…（さくら）

　さくら学級は１７日（金）に晴れていればかまどを使った野外炊事をする予定でしたが，残念ながら土砂降りの雨…。ということで，家庭科室でのカレー作りに変わりました。それでも子どもたちはおうちの方とともに丁寧に野菜を切り，ぐつぐつ煮込んでおいしいカレーを作りました。出来上がったカレーライスは先生とおうちの人とともにみんなで食べました。後片付けまで協力して行い，楽しい調理実習になりました。

i-padを使って（３年）

　今日は祇園祭の山鉾巡行。３年生は今総合的な学習の時間に祇園祭にまつわる「久世駒形稚児」の学習をしています。その時，わからないことを調べるために２人に１台i-padを使い，インターネットで調べました。子どもたちはスムーズにi-padを使いながら調べ学習を進めていました。子どもの情報処理能力は早いなとつくづく感じます…。

学級会をしよう（４年）

　１６日（木）に４年生の研究授業があり特別活動の授業をしました。「みんながなかよくなるためのお楽しみ会」に向けて，「サバイバル＋水かけ」がいいか「めいろ＋おばけやしき」がいいかをみんなで話し合いました。お互いの長所や短所を出し合ったり，苦手な子のための方法を出し合ったりしましたが，相手のことを考えた意見が多く，子どもたちの優しい姿がたくさん見られた学級活動になりました。また，司会者や記録なども全て子どもたちが行い，それぞれが一生懸命頑張る姿がたくさん見られた授業でした。