タオル習字

図工「心のもよう」の学習で，タオル習字に取り組みました。

タオル習字とは，その名の通りタオルを筆にして取り組みます。
自分の好きな字を選び，字形や太さを工夫して表現しました。
そしてその周りには，自分の気持ちを形や色で楽しく表しました。
どんな心の世界が見えるか楽しみです。

春のスケッチ （4年生）

昨日は4年生がスタートしてから初めて，朝から良いお天気でした。
ぽかぽかあたたかい太陽の下，図工「春のスケッチ」に取り組みました。

お気に入りの春の生き物を見つけて，よく見てスケッチしました。
おもいおもいの場所で，黙々と描き続ける人や友達と「ここはこうやなぁ」と話しながら描く人など，様々でした。

下描きが完成すると，絵の具で色をつけます。
1枚の花弁でも2色以上のものがあったり，細かい点々があったり…
じっくり考えながら，集中して色をつけていました。

色をつけ終わると，「春の詩」を添えて完成です。
素敵な「春のスケッチ」が出来上がりました。
来週，それぞれの作品を鑑賞します。

参観懇談会

今年最初の参観懇談会が高学年とひまわり学級，3年1組で行われました。
学年がかわって初めての参観日。緊張しているかなと思いましたが，子どもたちはみんないつもと変わらず，しっかりと学習に臨んでいました。
17日（金）は低学年の参観懇談会です。

ロング昼休み！

今年度から，毎週水曜日はロング昼休みを導入。給食後からチャレンジタイムまで昼休みになります。初日の今日は，午前中の雨があがり，わずかですが太陽が顔をのぞかせた昼休み。子どもたちは待ってましたとばかりに運動場で元気いっぱい遊んでいました。

平成26年度後期

平成26年度後期学校評価の結果は右の「学校評価（平成27年度）」からご覧ください。

大枝小学校沿革

平成26年までの沿革史です

三計測 （4年生）

今日は，三計測がありました。

4年生になってから初めての保健室。
今年度の健康診断のスタートです。

健康診断は，今の自分の体の状態を知るためのものです。
人と比べたり，必要以上に落ち込んだりすることはありません。
など，中田先生のお話を聞き，身長・座高・体重の計測をしました。
3年生のときからの自分の体の成長を知り，「伸びた！」「あんまり変わらへんな…」など，いろいろなおもいを抱いたようでした。

4年生は，体育科保健領域で体の成長について学びます。
自分の体や友達の体について，少しずつ知っていってほしいと思います。