３年 社会見学 昔の道具

　社会科では「昔をつたえるもの」の学習をしています。子どもたちがたてた学習問題「昔の道具はどのようにつかわれていたのだろう。どんなくらしをしていたのだろう。」を意識しながら、見学しました。
　見たこともない道具がたくさんあって、子どもたちは興味をもって見ていました。また、講師の先生のお話をきいて、今のくらしがどれだけ便利であるかを感じていました。

図画工作科「かたちから生まれたよ」

　先週、ちぎった紙の形から何かを見立てて画用紙に貼りました。今週は、それにさらにペンで絵をかき加え、クレパスで色をぬりました。「今度の授業参観のときに、おうちの人に見てもらおう。」と、ていねいにはみ出さないようにぬっていました。冬休みの間になくなっているクレパスをチェックしてもらって新しくなったクレパスもあるので、絵に汚れがつかないように、ティッシュで何度もぬぐいながら色をつけていました。

なわとび大会近づく！

今日の昼休みは、低学年の「大波小波」の練習です。５，６年生がゆらせてくれるなわをリズムよくとべるように何度も練習しています。１００回以上連続でとべる組も出てきました。１分間に何回とべるか勝負です。

２月のおすすめの本

節分にちなんで「オニのお話」や外で遊べない冬季の季節に合わせて「手作りの本」など、季節に合わせた本が図書室前にさまざまに並びます。

読書クイズ

図書委員会による読書クイズの締め切りが間近です。図書室の前には、答えを探すために本を手にとる子どもたちの姿がありました。

国語科「ことばをたのしもう」

　言葉のリズムが楽しい早口言葉。教科書にある早口言葉だけでなく、図書室の本から探し出した早口言葉も練習しました。合格したらシールが貼れるので、何度も何度も自分で練習して挑戦していました。休み時間も唱えている声が聞こえてきました。

半日入学

　27年度新入学児童の半日入学がありました。かわいい二小っ子達4月が楽しみです。

授業研究（２年）ＰＡＲＴ３

自力解決が終わり，集団解決で話し合います。

・　４×９＝３６，その後に４＋４＋４をして４８

・　２，４，６．６・・・・と数えると４８

・　４×６が２個とあると考えて　２４＋２４＝４８

・　４×９＝３６　４×１０＝４０　４×１１＝４４
　と４ずつたして，４×１２＝４８

と，様々な考えが出てきました。

どの考え方が，分かりやすく使いやすいかを見直していきます。

かける数が９を超えても
計算を工夫することで答えが求められることを理解しました。

授業研究（２年）ＰＡＲＴ２

みんな図に線を入れながら，
ノートに自分の考えを書き込んでいます。

授業研究（２年）ＰＡＲＴ１

１月２９日（木）に，２年生の授業研究会を行いました。

単元名　九九のきまり

本時の目標
　九九のきまりを使って，簡単な２位数のかけ算の答えを考えることができる。

まず，りんごの図を見て気付いたことを発表します。
・　りんごがたてに４つ
・　よこに１２こあるよ

次にりんごが何個あるのか求める式を考えます。

４×１２

１２をかけるので，
九九が使えない。
どうしたら，求められるかという問題が出てきました。

４×１２の答えを求める方法を考えて説明しよう。

自力解決が始まりました。