今日の子どもたち

１時間目。

２年生は算数の学習をしていました。
「九九のきまり」の学習で，どの段でも，乗数が１ずつ増えると，答えは被乗数分だけ増えることを確かめました。写真は，その後，いつも行っているカードを使って九九の習熟を図っている様子です。どの子も熱心にバラバラにつづられたカードを繰りながら素早く答えを唱える練習を重ねていました。

４年生も算数の学習で，昨日に引き続き小数×整数の計算の習熟を図っていました。みんな，とても丁寧にノート使っています。また，問題を解く鉛筆がスルスルと運ばれているのに感心しました。

２時間目。
あすなろ学級２組の児童は，新しい算数パズルを使って学んでいました。
台紙の絵と数字に合わせて，同じパズル片をはめ込んでいくパズルです。パズル片を選び，向きを考えながら熱心に向かっていました。

読み聞かせ

今朝の読書タイムの様子です。

読書の習慣形成と読書することに親しみを感じさせたいと，『読書タイム』（１時間目が始まる前の１０分間）を設定し，毎朝，全校で読書をしています。

毎週金曜日の読書タイムには，地域でご活躍されている『子うま文庫』の皆様が来てくださって，子どもたちの読み聞かせをしてくださいます。

いつも，子どもたちの興味を引き付ける読み物を選んで読んでくださるので，子どもたちはこの日をとても楽しみにしており，熱心に聴き入っています。

写真は，１・２・３年生の様子です。
目が，頭が，体が，心が，お話の世界へと引き込まれています。
嬉しい風景です。

今朝の登校風景

あいさつ運動二日目です。

今朝も児童会の子どもたちと教職員が正門前に立ち，登校してくる子どもたちに「おはようございます。」とあいさつの言葉をかけています。

学校近くの交差点には，今朝もまた，見守り隊の皆様と一緒に醍醐交番の署員様がお立ちくださっています。
温かなお心使いに，いつも感謝しております。
本年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

今日の子どもたち（２）

１時間目。
６年生は『学級活動の時間』で，『５年生を育てよう』というテーマで話し合っていました。次の最高学年としてバトンを託す５年生を，自分たちができることで育てていきたいと考えているところがさすがです。これからの３か月間，『育てる』という視点で主体的に関わっていくとのことです。ありがとう，よろしくお願いしますね。

３時間目。
４年生の子どもたちは算数「少数×整数」の計算の学習をしていました。
筆算で計算する方法を考え，自分の計算の仕方を自分の言葉で伝えています。根拠を明確にして表現する力も算数では重要な力です。きちんと伝えたい相手の方を見て発表している態度も立派です。

４時間目。
５年２組の子どもたちは，外国語活動を楽しんでいました。
今日は，国語や算数など教科の名前の英語表現を教えてもらっていました。親しみと興味をもって学び合えるよう，今日はカードゲームを通して学んでいました。指導者も子どもたちも・・・・，教室中が笑顔と英語に満ちた素敵な空間となっていました。

給食室からこんにちは

今日の給食はごはん・牛乳・ししゃものからあげ・ほうれん草のおかか煮・さつまいものみそ汁でした。昨日から始まった給食。子どもたちの食べっぷりには関心させられています。
２年生では，お休みのお友だちの分で余ったししゃものおかわり，２尾を競ってじゃんけんしていました。ごはんのおかわりにも列ができています。「ししゃもは頭からしっぽまで食べられるよ。」と言うと，「知ってる〜。もう食べた！」と。ししゃものたまごを大事そうに食べている子もいました。

Enjoy English

『English Shower』の活動にいろいろ取り組んでいますが，毎週木曜日の中間休みには，外国語活動のスクールサポーターとしてご支援いただいている藤原先生のご指導を得て，『Enjoy　English』の時間を設けています。

毎週，ゲームや読み聞かせなど，子どもたちが英語を楽しめるようにと，いろいろと工夫していただいています。

新年初めての今日は，まりつきをして，ついた数を英語で唱える遊びを楽しみました。

「One，two，three，four，five・・・」と楽しそうに数を唱えながらまりつきをしています。

１時間目の算数『大きい数』の学習で数え棒の数を数えていた１年生も，楽しそうに担任と一緒に英語で数を数えていました。

今日の子どもたち（１）

１時間目の様子です。

１年生は算数の学習をしていました。
１５時間の学習計画の『大きい数』の学習の１時間目の今日は，大きな数を数えるということに興味を持ちこれからの学習に意欲的に向かわせるための『棒取りゲーム』を楽しんでいました。

３年生も算数の学習をしていました。
「べつべつに，いっしょに」の学習で，文章問題を読んでその解法を自分なりに考えて答えを求めていました。お隣のお友達と解き方を交流しています。ノートもとても丁寧に使えるようになってきましたね。

５年生１組の教室では，『ナップサック』の仕上げをしていました。
名前を書いたアイロンプリントを貼り付け，ひもを通して・・・。
家庭科の学習で昨年から製作を続けてきた作品がいよいよ完成します。ども子も満足げな表情です。

朝練 スタート ♪ 新しいタイマー登場 ！

４年生以上の子どもたちが参加する『始業前のランニング』が今日から始まりました。
心と体の持久力を伸長する取組です。

これまで使っていた『タイマー』が壊れてしまったので，新調しました。
自分の記録を確認しながら走る練習のよりどころとなる必需品です。

あいさつ運動

児童会の子どもたちが長期休業明けに実施する『あいさつ運動』が今日から始まりました。

カラフルなパスで書かれた「おはようございます」のメッセージカードに出迎えられると，心が晴れやかに弾みます。

見守り隊の方もその出来栄えを褒めてくださいました。

児童会の皆さん，ありがとう。

委員会活動（２）

図書委員会の子どもたちは，いっそう使いやすく，また楽しく親しめる図書室にするための掲示物をみんなで作っていました。

委員会活動とは少し異なり，３年生以上の各学級から選出された学級代表で構成される児童会の子どもたちは，明日から始める『あいさつ運動』の準備と，２月のあすなろグループ対抗の『なわとび大会』に向けての練習スケジュール表の作成に励んでいました。