６年 音楽鑑賞教室

１月２７日(火)

　６年生が【小学生のための音楽鑑賞教室】に行ってきました。京都コンサートホールで京都市交響楽団の演奏を聞きました。オーケストラによる迫力ある演奏に，子どもたちはじっと聞き入っていました。

避難訓練

１月２６日(土)中間休み

　避難訓練が行われました。今回の避難訓練は，【休み時間に地震が起こった】という想定のもと，行われました。今回は，授業中の避難訓練とは違い，運動場で遊んでいる子，教室で過ごしている子，どこかへ移動中の子などなど，子どもたちも自分の今現在の状況を考えて，放送や指示を聞いて避難するというものでした。それぞれ，しっかりと指示を聞き，避難することができました。

給食集会

１月２６日(月)

　１校時に【給食集会】が行われました。給食調理員さんからのビデオレターや，給食カルタの発表，給食委員会からの発表，○×ゲームと，給食に関しての楽しい時間を過ごすことができました。

部活動バレーボール 西京東支部交流会

１月２４日(土)

　部活動バレーボールの西京東支部交流会が，嵐山東小学校で行われました。松陽校からは，６年女子１チーム，５年男女混合１チームが参加しました。それぞれ２試合行い，どちらのチームも２勝することができました！４月からの練習の成果が発揮され，素晴らしい成績をおさめることができました。

野菜たっぷり うまみたっぷり 肉片湯

☆献立の紹介・おすすめ・味わい方☆

　カラッと揚がった「さんまのカレーあげ」は，カレーの香りがしますが，さんまの風味も残っています。「肉片湯」は中国料理で，具だくさんのスープです。野菜たっぷり，量もたっぷりで，体の中から温まります。スープは，薄味ですが，豚肉や野菜のうまみがとけています。よく味わってね。


☆給食調理員さんより☆

　「さんまのカレーあげ」をあげていると，給食室にカレーのにおいがたちこめました。みんなのところにも届(とど)いたかな。「肉片湯」は，うすく切った豚肉に片栗粉をまぶしてスープに入れたので，ツルンとしていますよ。朝から野菜をいっぱい洗って，切りました。短冊切りにしているので少し大きいたけのこも入っています。とろりとして，体が温まりますよ。たくさんできたので，たくさん食べてください。

お正月料理第２弾 黒豆

☆献立の紹介・おすすめ・味わい方☆

　お正月に黒豆を食べましたか？お正月に食べる料理には，それぞれいわれがあります。黒豆には，マメに働いて，マメに（健康に）暮らせるようにという願いがこめられています。黒豆は，黒大豆のことです。京都府の丹波地方でとれる黒豆は，大粒でおいしいことで有名です。


☆給食調理員さんより☆

　黒豆は，味がしみにくいので，味をしみこませるためにやわらかく煮て，煮汁の中につけておきました。煮汁ごと小食器に入れてください。甘さをひかえているので，煮汁もいっしょに食べるとちょうどいい味ですよ。給食集会が延期になったので，みなさんからのメッセージを先に受け取って，少しずつ読んでいます。あたたかいメッセージをありがとう。

２年 図書室で読書

　図書室で読書に勤しみました。はやっているシリーズを楽しみにしている子，歴史マンガを読んでいる子など，それぞれで楽しく読書を楽しみました。

お正月の料理です

☆献立の紹介・おすすめ・味わい方☆

　お正月料理の献立です。「煮しめ」は，神様に供えた作物を煮てたべることで，仲良く健康にすごせるように，「ごまめ」は，漢字で五万米と書いて，米がたくさんとれるようにという願いがあります。「京風みそ汁」は，里芋・だいこん・にんじんと，香りのよいせりが入った白みそのみそ汁です。白みそは，米と大豆で作ったみそで，少し甘めです。


☆給食調理員さんより☆

　１年に一度の献立，「煮しめ」は，鶏肉とごぼう・れんこん・にんじん・こんにゃく・しいたけを煮つけました。ごぼうやれんこんなどの根菜は，土の中で寒さに耐えて甘くなります。「ごまめ」は，時間をかけてパリッと空炒りした素干し（大きくなる前のいわし）に，さとう・しょうゆ・みりん・料理酒を煮たててからめました。苦味が気になる人は，ごはんと一緒に食べてくださいね。京風みそ汁に☆型にんじんが入っていた人は，給食室に来てね。

１年 昔遊びの会

１月２０日(火)

　１・２校時に，【昔遊びの会】がありました。１年生の子どもたちは，地域のまつぼっくりの会，松陽子ども・地域見守り隊の方々のお世話になっておはじき・お手玉・あや取り・めんこ・こま回しのブースを回り楽しく遊んでいました。お家でも，こんな遊びができるといいですね。「手は第２の頭脳」です。大いに動かし鍛えたいものです。地域の皆さん，お寒い中，本当にありがとうございました。

５年国語 『わらぐつの中の神様』

　５年生の国語では『わらぐつの中の神様』の物語文で学習を進めています。今日の学習では，中心人物の心情の変化をとらえることで，自分なりの主題を考えました。