授業研究（５年）PART３

集団解決で，本当に理解できているかどうか，
適応題で評価します。

ただ，適応題は普通の四角形ではなく平行四辺形だったので，
少し戸惑った子どももいたようです。

５年生の子どもたち
しっかり考え発表できていました。

授業研究（５年）PART２

自分の考えをより確かなものにするため，集団解決で話し合います。

OHC（実物投影機）に自分のノートを写しながらかいた手順を説明します。

３つのかき方が出てきました。

授業研究（５年）PART１

７月１０日（木）の５校時に，５年生で算数の研究授業を行いました。

単元名　合同な図形

本時の目標
合同な三角形のかき方をもとに，合同な四角形のかき方を考え，
作図することができる。

前時までに，子どもたちは合同な三角形をかくことを学んでいます。

本時では，それをいかして合同な四角形をかくことに挑戦します。

角度や長さをどのように測って，作図していけばよいのか，
分度器やコンパスを手にして子どもたちの追究が始まります。

一つかけた子どもは，他の方法も考えてかいていきます。

読書週間

今週は読書週間です。今日は,教職員による読み聞かせでした。どの学年も喜んで聴いていました。これからもよい本にたくさん出会い,心を豊かにしていってほしいと思います。

国語科「おおきなかぶ」

おおきなかぶの学習のまとめに、みんなで劇をします。登場人物とナレーターで全員出演になってしまいますので、お客さんがいません。学校の先生に見に来てもらって、発表会をします。読みとったことをもとに、セリフをそれぞれが考えて言います。さて、うまく発表できますでしょうか？

生活科「なつとあそぼう」

　生活科で、夏の遊びをしました。初めは、せっけんをお湯に溶かして「シャボン玉遊び」せっけんの溶け具合をみながら、加減のせっけん液が作れました。ふわふわシャボン玉を飛ばしたり、コップにぶくぶく泡立てたり、思い思いに遊びました。
　その後、水のとばしっこ。何度か飛ばす練習をした後「遠くまで飛ばそう」「カップを倒そう」「カップに水を入れよう」など、マヨネーズの容器を使っていろいろ遊びました。どうしたらマヨネーズ容器に水がたくさん入れられるか、どうしたら遠くまで水が飛ぶか、何度も試して工夫することができました。

朝会

今日の朝会は,総務委員会からの発表,達吉コンビの算数クイズ正解者表彰,サッカーボールの贈呈式,保健給食委員会からのお知らせでした。郵便局からサッカーボールをいただき,みんな大喜びでした。大切に使ってほしいです。

読み聞かせ

今日は２・３・５年生の読み聞かせでした。２年生は,『じゅげむ』,３年生は『くわずにょうぼう』『うさぎのみみはなぜながい』,５年生は『まーふぁのはたおりうた』でした。みんなお話の世界に惹きこまれていました。

小水力発電の取組PART３

最後に，振り返りをしました。

来週は，いよいよ水路に水車を置き，
発電をします。

どれぐらいの発電量がでるのか楽しみです。

お世話になった関係の皆様
ありがとうございました。

来週もよろしくお願いします。

小水力発電の取組PART２

水車の方は，組立図を見ながら
みんなで協力して組み立てました。

低学年は難しいかなと思いましたが，
みんながんばっています。

土台を組み立て，羽を付けていきます。
何とか時間内に
・　大径１８枚水車
・　大径　９枚水車
・　小径　９枚水車
の３つの水車を完成しました。

全部完成して，拍手が上がるグループもありました。