今日の子どもたち

今日の午後の水泳指導の様子です。

今日の午後の割り当ては低学年です。

５８名の児童が参加してくれました。
中でも，１年生は２１名中１８名が参加してくれました。
初めての夏休みのプール学習をきっと楽しみにしてくれていたのでしょう。嬉しいことです。

安全確認のための，『バディー』（二人組）の手も，嬉しげに高々と掲げられています。

水の掛け合いをしたり，水の中を走ったりして水慣れをした後，メニューに沿った指導を受けました。
子どもたちの歓声と笑顔に満ちた嬉しい風景です。

明日からも，楽しく参加してくださいね。

メダカ教室

メダカ教室２日目です。

昨日，今日で，『２５メートルを一泳法で泳ぐ』という目当てを達成できた人がたくさんいました。

大きな自信となったことでしょう。
夏季水泳学習にも積極的に参加して，いっそう泳ぐ力を確かなものにしてくださいね。

サマースクール（３）

５年生・６年生も，それぞれの課題に向かって頑張っています。

明日，３日目も励んでくださいね。

サマースクール（２）

今日もたくさんの子どもたちが参加しています。

わからないところを教えてもらったり，できたことを見てもらったり，個別の指導を受けています。

写真は２年生，３年生，４年生です。

サマースクール（１）

サマースクール，二日目です。

あすなろ学級1組では，個々の課題に集中できるよう小さなパーテーションで隔てて，学習に向かっていました。

あすなろ学級2組の児童は，野菜の水やりと歩行練習から帰ってきたところです。水分補給も大切ですね。

1年生は，一人一人名前を呼ばれた人から順に先生の所へ行って，まるつけをしてもらっていました。

部活動：陸上部

陸上部は，朝の涼しい時間帯に活動を設定して走っています。
走る距離やタイムを意識しながら，めあてを持って走っています。

若駒のように駆けています。

継続は力！

今年も，『継続は力』の取組を実施します。

一つの事に対して継続して取り組む事を通して強い意志を育て，やりとげることで，自己肯定感や自己有用感を実感させることを願った取組です。

これならば続けることができるという『なつやす　まいにち　つづけるめあて』を，一人一人に考えてもらいました。

全員のめあてを見せてもらったところ，読書・お手伝い・学習・スポーツ活動等，自分なりにしっかりと考えためあてを立ててくれていました。

夏休み明けには，一人一人に『ふりかえりプリント』で，取組の成果と課題について書いてもらいます。

昨年度，続けられなかった理由として，「めあてを忘れてしまった。」という子どもたちがいたのが残念でした。
今年は，自分が立てためあてを忘れないように，写真に掲載しているプリント（白黒版）を家に持ち帰っていますので，いつでも確認できる所に貼っておくなど工夫してほしいと思っています。

子どもたちが継続できた成就感を味わえるように，ご家庭でも，励ましの言葉をおかけ頂けると有り難いです。

どうぞよろしくお願いします。

部活動：卓球

サマースクールの後１０時１５分から，卓球部の練習が始まりました。

たくさんの子どもたちが練習に参加しています。

地域指導者の皆様もたくさんお集まりいただき，熱心に指導に当たってくださっています。

いつもお世話になり，本当にありがとうございます。

メダカ教室

４年生以上で，泳力が２５メートル未満の児童を対象にした『メダカ教室』です。

少人数指導を徹底し，一人一人の泳力を伸ばす取組です。

息継ぎや，効率的なバタ足の方法を丁寧に指導しています。

明日も実施します。

サマースクール（３）

５年１組，５年２組，６年生の学習の様子です。

明日も引き続き，サマースクールを行います。

登下校の安全には十分気を付けて参加してください。