授業研究（５年）PART２

自分の考えをより確かなものにするため，集団解決で話し合います。

OHC（実物投影機）に自分のノートを写しながらかいた手順を説明します。

３つのかき方が出てきました。

授業研究（５年）PART１

７月１０日（木）の５校時に，５年生で算数の研究授業を行いました。

単元名　合同な図形

本時の目標
合同な三角形のかき方をもとに，合同な四角形のかき方を考え，
作図することができる。

前時までに，子どもたちは合同な三角形をかくことを学んでいます。

本時では，それをいかして合同な四角形をかくことに挑戦します。

角度や長さをどのように測って，作図していけばよいのか，
分度器やコンパスを手にして子どもたちの追究が始まります。

一つかけた子どもは，他の方法も考えてかいていきます。

読書週間

今週は読書週間です。今日は,教職員による読み聞かせでした。どの学年も喜んで聴いていました。これからもよい本にたくさん出会い,心を豊かにしていってほしいと思います。

国語科「おおきなかぶ」

おおきなかぶの学習のまとめに、みんなで劇をします。登場人物とナレーターで全員出演になってしまいますので、お客さんがいません。学校の先生に見に来てもらって、発表会をします。読みとったことをもとに、セリフをそれぞれが考えて言います。さて、うまく発表できますでしょうか？

生活科「なつとあそぼう」

　生活科で、夏の遊びをしました。初めは、せっけんをお湯に溶かして「シャボン玉遊び」せっけんの溶け具合をみながら、加減のせっけん液が作れました。ふわふわシャボン玉を飛ばしたり、コップにぶくぶく泡立てたり、思い思いに遊びました。
　その後、水のとばしっこ。何度か飛ばす練習をした後「遠くまで飛ばそう」「カップを倒そう」「カップに水を入れよう」など、マヨネーズの容器を使っていろいろ遊びました。どうしたらマヨネーズ容器に水がたくさん入れられるか、どうしたら遠くまで水が飛ぶか、何度も試して工夫することができました。

朝会

今日の朝会は,総務委員会からの発表,達吉コンビの算数クイズ正解者表彰,サッカーボールの贈呈式,保健給食委員会からのお知らせでした。郵便局からサッカーボールをいただき,みんな大喜びでした。大切に使ってほしいです。

読み聞かせ

今日は２・３・５年生の読み聞かせでした。２年生は,『じゅげむ』,３年生は『くわずにょうぼう』『うさぎのみみはなぜながい』,５年生は『まーふぁのはたおりうた』でした。みんなお話の世界に惹きこまれていました。

小水力発電の取組PART３

最後に，振り返りをしました。

来週は，いよいよ水路に水車を置き，
発電をします。

どれぐらいの発電量がでるのか楽しみです。

お世話になった関係の皆様
ありがとうございました。

来週もよろしくお願いします。

小水力発電の取組PART２

水車の方は，組立図を見ながら
みんなで協力して組み立てました。

低学年は難しいかなと思いましたが，
みんながんばっています。

土台を組み立て，羽を付けていきます。
何とか時間内に
・　大径１８枚水車
・　大径　９枚水車
・　小径　９枚水車
の３つの水車を完成しました。

全部完成して，拍手が上がるグループもありました。

小水力発電の取組PART１

７月９日（水）に，昨年度に続き小水力発電の授業を行いました。
京都市の地球温暖化対策室と立命館大学の大窪研究室の皆様にお世話になりました。

これは，もし災害で電気が使えなくなったとき
自然エネルギーを使って発電できることを学ぶ取組です。

色別のグループを３つに分け活動に入りました。

発電ハウスを作るグループと
水車の組み立てを担当するグループに分かれました。

発電ハウスの方は，
釘を打ち付けていきます。
主に高学年が担当しました。
このハウスの中に発電キットを収納します。