放課後まなび教室

　1年生が放課後まなび教室でこんなものを作りました。

国語科「おむすびころりん」

　いよいよ音読発表会。おじいさん役を決めて動作を入れたり、音の部分を読む役を決めたり、歌うように読むためにカスタネットをたたいたり、いろいろ工夫しながら発表できました。聞いていた子は、発表の中からよかったところを見つけることもできました。

何の野菜でしょう？

　顔より大きな野菜の葉。「これは何の野菜の葉でしょう？」と聞いても、だれも分かりません。名前はちょっと難しい。答えは下の写真です。「バナナ？」と子どもたち。なじみ深いのは緑色。でも、写真のものは黄色い種類で、子どもたちの言う通り、バナナに似ていますね。

丹波音頭の練習

６月２７日（金）に，３年生が丹波音頭の練習を行いました。

地域の方に来ていただき，４回目の練習になります。

さすがに４回目なので，ほとんど歌詞を見ずに歌えるようになっています。

８月の地域の夏祭りでしっかり歌えるように練習していきましょう。

読み聞かせ

今日は４・５年生の読み聞かせに来ていただきました。お話は『かじかびょうぶ』『黒グルミのからのなかに』でした。みんな落ち着いてしっかりお話を聴いていました。

右京北支部書写主任会の授業PART3

最後に実際に半紙に書きました。

「人生で一番うまく書けた。」
と，満足そうに作品を持ってくる子どももいました。

そして，硬筆で仕上げをします。

３年生の子どもたち，とても集中してがんばっていました。

参観に来ていただきました，右京北支部の先生方，
ありがとうございました。

右京北支部書写主任会の授業PART２

次に教師が，いろいろな練習方法を紹介しました。

・　ワークシートを使った練習方法
・　チョークを使った練習方法
・　水で書く黒板を使った練習方法
・　砂を使った練習方法
・　画像を使った練習方法など

それぞれの方法で，
「はらい」の筆使いの練習をします。

右京北支部書写主任会の授業PART１

６月２５日（水）に右京北支部書写主任会の授業を本校で行いました。
教務主任の達富教諭が３年生の学年で行いました。

単元　「はらい」の筆使い『人』

本時の目標
友だちとの意見交流から自分のめあてを見つけ，
左右の「はらい」の筆使いに気をつけて字形を整えて書くことができる。

授業の導入は，
前時に書いた作品を見合い，いいところや課題を話し合いました。
・　左のはらいは，最初は力を入れて，最後は力をぬくといいよ。
・　右のはらいは，最初は細くだんだん太くしていくといいよ。

子どもたちは，自由発言でしっかり話し合うことができました。

国語科「おむずびころりん」

　リズムがとてもよい「おむすびころりん」。とても楽しく読んでいます。家庭学習でもたくさん音読しています。学習の最後に斑で音読発表会をするために、今日は読むところを決め、どんな風に読むか話し合い、練習もしました。途中でチャイムが鳴ってしまい、残念そうな子どもたち。「明日も『おむすびころりん』ある？」と楽しみにしていました。

生活科「おおきくなあれ わたしのあさがお」

　育てているアサガオのつるが伸び、先週は支柱を立てたり肥料をあげたりしました。今日はさらに観察して、前と違うところを見つけました。「葉っぱのとげとげにさわったら、ざくっと音がするよ。」「葉っぱがさらに大きくなったよ。自分の手のひらより大きいよ。」「つるのところに葉っぱの赤ちゃんがついてるよ。」「葉っぱに穴が空いてるよ。虫に食べられたんだね。」「虫を食べてくれるクモやカマキリはアサガオの味方だね。」「つるの巻き方がみんな同じ向きだね。」「巻いてないつるも同じになるのかな？」と、たくさんの発見ができました。