全校児童に紹介

さっそく，その日の終わりの会で
６年生が全校児童に送られてきたものを紹介してくれました。

現在は，多目的ホールに掲示してあります。

忙しい中，たくさんのお返しの品物を準備していただいて
ありがとうございます。
次回からは無理なさらないようにしてくださいね。

福島第三小学校から荷物が届きました！！

１月１０日（金）５時間目の算数オリエンテーリングが終わった頃，
大きな荷物が届きました。
差出人は，福島第三小学校の校長先生です。

ぜひ，この取組を中心に進めてくれた６年生に直接荷物を開けてほしいと思い，
６年生の教室に持っていきました。

さっそく，みんなで開けて中に入っているものを出していきました。
色紙
カレンダー
DVDなど・・・・
たくさんの物が入っていました。

「６年生にとっては，この取組を進めてきてよかった。」
そう思えた瞬間でした。

算数オリエンテーリングPART４

一番上の写真は，「形づくり」，別名タングラムと呼びます。
指定された形を数種類のカードで作ります。
図形の概念が試されるゲームです。
真ん中は「目算」です。
見た目でどれぐらいあるのか推測します。
空き缶・湯飲み・プルトップ・ブロックなど
子どもたちは真剣に数えています。
プリントのコーナーもありました。

こうして子どもたちは１１のコーナーとプリントをやりとげ次々とゴールしました。
速いグループは，制限時間を１０分残し
約５０分でゴールしました。

算数では，単に計算するだけでなく
このような活動を通して数に興味や関心をもつことを
とても大切にしています。

また来年も少しずつ内容を変えて取り組みたいと思います。
京北第二小学校では，学校を上げて算数好きの子どもを育てる取組を進めています。

算数オリエンテーリングPART３

一番上の写真は「補数作り」です。
低学年なので，数字カードを２枚合わせて１０をつくっています。
真ん中の写真は「かさ作り」です。
準備してある容器を１つ使って，１リットルの水の量を作ります。
一番下の写真は「重さ比べ」です。
低学年は，５つの物を軽い順に並べていきます。
中高学年は物の重さを当てます。
キャベツに大根，石・・・
なかなか難しかったようです。

雪だるまがお出迎え

１月１０日（金），午前中出張がありお昼頃
学校に戻ってきました。
玄関にかわいい雪だるまが並んでいました。
きっと子どもたちが作ったんだと思っていました。

後から，２年の担任から聞いたのですが，
校長が午前中出張なので，帰って来たときのお出迎えに
この雪だるまをつくってくれたそうです。
ありがとう２年生！！

写真は翌日の１月１１日のものです。

算数オリエンテーリングPART２

一番上の写真は走り回っているように見えるかもしれませんが，
順番に九九を唱えながら動いている場面です。
速く全部言い終わったグループほど，得点が高くなります。
真ん中の写真は，三角定規を使って直角をつくる作業をしています。
１分以内に答えられると高い得点がもらえます。
一番下の写真は「数作り」で，指定された数になるような
＋−×÷の式を作っている場面です。

算数オリエンテーリングPART1

１月１０日（金）の５校時，算数オリエンテーリングを行いました。
楽しみながら算数的な活動をすることで，算数への興味関心を高めることを
ねらいにしています。
各色，低学年２・中学年２・高学年２で６チームつくります。
学校全体では，１８チームになります。
この日にそなえて，教職員は子どもたちが興味・関心をもって活動できる
内容を考え準備しました。
最初に校長から，注意事項を聞き
低学年から順にスタートしていきました。
長さ比べ−床にはってある３本の紙テープを長い順に言います。
重さ比べ−並べてある物で１ｋｇをつくります。
　　　　　何をのせようか迷うところです。
長さ作り−指定された長さの紙と同じ長さをつくります。
　　　　　誤差が少ないほど，点数が高くなります。

雪遊び

　昨晩から降り続いた雪で、校庭は真っ白。みんなで雪遊びをしました。
　雪合戦をする子、足跡をつける子、雪だるまを作る子、みんな思い思いに雪を楽しんでいました。飼育小屋の前にメルちゃんの雪うさぎを作ってくれた子もいました。
　ちょっと寒かったけど、冬の季節を楽しめました。

書き初め練習２

　今日は練習用の新聞紙でしたが、２枚目３枚目は達富先生のお手本をまねて、今年の干支「うま」という字を書きました。
　みんななかなかの達筆でした。来週の本番が楽しみです！

書き初め練習１

　来週の書き初め大会に向けて、達富先生に筆の持ち方を教えていただきました。みんな背筋をぴんと伸ばして、真剣に聞き入っていました。
　１枚目は何でも好きな物を書いていいよ、と言われて、好きな文字や絵をかきました。