京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/20
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学校教育目標『過去から現在そして未来へ続く社会を生き抜く力の育成』

緊急地震速報訓練

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掃除時間に緊急地震速報が出たときの避難行動訓練をしました。5年生は事前に伝えず掃除の時間を迎えましたが,速報を知らせる音が聞こえたらすぐに机の下に隠れたり,窓から離れたりといったそれぞれの場所で適切と思われる避難行動をとっていました。地震が発生するときにいつでも大人がいるとは限りません。自分で自分の命を守る行動がとれるように,今回の訓練を生活に生かしてほしいと思います。

スマイルデーに向けて

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明日は大枝スマイルデー!
5年生は3年生に安全学習を体験してもらいます。5年生はこの1年間,安全について学習を積み重ねてきました。そのうちの交通安全について自分たちがしてきた学習を3年生に伝えたり,3年自身に考えてもらったりします。
明日に向けて,3年生ならどんな反応をするかな,どう伝えればわかりやすいかなをロールプレイで練習しました。

コンピューター室で

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総合学習の時間にコンピューター室でコンピューター操作について学習しました。
キーボードのローマ字入力をゲーム形式で学んでいきました。子どもたちは楽しく学習を進めていました。

ようこそ,どんぐりひろば

 生活科の「あきみつけ」でひろってきたドングリや葉っぱを使って,おもちゃやゲームなどを作りました。そして1年生みんなで思い思いのお店を開き「どんぐりひろば」を作りました。ケーキ屋さんやおもちゃ屋さん,アクセサリー屋さんにドングリすくい,的当てゲームなど19店のお店を開き,2年生を招待しました。

 10月に2年生の作ったおもちゃランドに招待してもらった1年生。おもちゃランドに感動した1年生は,次は自分たちが招待する,2年生みたいに楽しいお店を作りたいと意気込んでいました。

 設計図をかいたり,材料を集めたり,作ったりする過程で「どうしよう。」と困っていまう場面もたくさんありましたが力を合わせてどれも素敵なお店になりました。途中2年生に作り方を教えてもらい,2年生への憧れがさらに強くなったようでした。
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ありがとう 1年生

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1年生がどんぐりを使って,いろいろな遊びを考えて作った
「どんぐり広場」に招待されました。
どんぐりすくいにどんぐりごま,めいろ,どんぐりアクセサリー・・・
お店をいろいろまわって,仲良く遊びました。

1年生と交流するときには,お兄さんお姉さんの顔になって,
優しく接してあげられる2年生に頼もしさを感じます。

図工「ほってすって」その2 (4年生)

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下描きが終わり,版木に写す活動をしました。
初めての木版画。
初めての活動が盛りだくさんです。
カーボン紙を使うと,鉛筆でなぞっただけなのに,版木に線が写っていくことにびっくり!
「すごーい!」と言いながら,なぞっていきます。

版木に写し終わると,いよいよ彫り始めます。
彫刻刀を使うのは初めて。
安全に使えるように使い方と注意事項をしっかり説明しました。
みんなドキドキしながら真剣にきいていました。

これから少しずつ,彫り進めていきます。

中間休み (4年生)

12月18日,今日は雨でした。
残念ながら中間休みも外に遊びに行けません。
そこで,4年生の子どもたちは,校舎内での過ごし方を考え,工夫して中間休みを過ごしていました。

1組は,教室でみんな遊び。
ハンカチ落としをしました。
みんなで大いに盛り上がりました。

2組は,将棋の駒でトントン相撲をしたり,トランプをしたり,お楽しみ会の練習をしたり…
おもいおもいの過ごし方で楽しみました。

自分たちで工夫して,安全に,友だちと楽しく過ごせるって,とっても素敵です。
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問題作り

割合の学習をする中で,自分たちで学習したことを使って問題を作ることに挑戦しました。一人ひとりが「割合」「もとにする量」「くらべる量」のどれかを求める問題を考えグループで最もよいと思う問題を2つ選び互いに解きあいます。本校では,健康教育とともに算数も研究しています。自分で問題を作ることでさらに理解が深まると考えています。
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多色刷り木版画

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後期の図工の学習で5年生は多色刷り木版画に取り組みました。続々と作品が仕上がってきています。テーマは来年の干支である「馬」。モデルになる作品を見たり,全くオリジナルの「ペガサス」を描いたりと,子どもたちはそれぞれ創意工夫をして作品を仕上げました。「年賀状に使えそう!」なんて言う声も。
来年の本校造形展で展示する予定にしています。

3年「図書館にて」

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今週から冬休みに向けての図書室の本の貸し出しが始まりました。
2冊の本を借りることができるため,冬休みにじっくりと読める本を探していました。
たくさんの種類の本にチャレンジしてほしいと思います。
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学校行事
12/21 冬季休業に入る〜1月7日まで
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