燃える秋

お昼休みの様子です。

学校の裏山の木々の彩りが青空に映えて，いっそう色鮮やかに見えます。
運動場では，子どもたちが秋の日差しを体いっぱいに浴びて走りまわっています。

本校は児童数の割にとても運動場が広いので，伸び伸びと遊ぶことができます。
とりわけ今日は，５年生が朝一番からスチューデントシティー学習に出かけているので，いつも以上に広々としています。

正門近くの築山の紅葉も，ひときわ美しく秋の装いを競っています。

お昼休みです。

飼育小屋では，飼育委員会の６年生が一生懸命お掃除をしてくれていました。

ウサギを外へ出して，遊びに来た下学年の子どもたちに優しく手渡して，抱っこさせてあげていました。

ふわふわ，ほかほか・・・。
子どもたちもウサギも，ほんわか，いい気持ちです。

今日の子どもたち

４時間目です。

１年生は図工「ころころゆらゆら」の製作をしていました。コロコロと転がる大きな糸車の形をした厚紙に，色紙で飾り付けをしています。
上から見たり，横から眺めたり，転がったり揺れたりするさまを確かめながら熱心に製作を進めています。

３年生は音楽室で合奏の練習をしていました。鍵盤ハーモニカとリコーダーに分かれて，聖者の行進を合奏します。木曜日の学校公開日の音楽の時間にお家の方に聞いてもらうので，一生懸命練習をしていました。

あすなろ学級の３年生のお友達も，交流学習で一緒に練習をしていました。
リコーダーや鍵盤ハーモニカに合わせて，鈴で４拍子のリズム打ちの練習をしていました。
リード楽器中心のアンサンブルに鈴の音が効果的に響いていますね。

伏見東支部 PTAコーラス交歓会

午後１時３０分から，日野小学校を会場として，支部内の１０小学校が集まり，平成２５年度支部PTAコーラス交歓会が盛大に開催されました。

北醍醐小学校はトップバッター，１番の出演でした。
１番は，緊張するものですが，今日のお昼前に音楽室に集まって，最終の練習をしておられたこともあり，皆様，これまでの練習の成果を発揮され，透明感のある伸びやかで美しい歌声を会場内に響かせてくださいました。

発表後の記念撮影のときのお顔から，やり遂げた安堵と喜びのお気持ちが窺えました。

皆様方，お疲れさまでした。
「ゴンドラの唄」と「早春賦」。
美しい歌声が心に沁み入りました。
ありがとうございました。

北醍醐総合防災訓練（２）

体育館の外では，起震車による，地震の体験も行われていました。
最高震度７まで体験できるとのことです。
大人の男性でも，震度６強を体験された後は，その凄まじさにたいそう驚いておられました。

全ての訓練が終わり閉会式の後は，炊飯場で，炊き出し訓練でお作りいただいた，具だくさんのみそ汁とかやくご飯を頂きました。

本日の訓練，大変お疲れさまでした。
ありがとうございました。

北醍醐総合防災訓練（１）

快晴。

午前１０時より，北醍醐防災訓練が行われました。

幟旗を先頭に各自治会・ご町内ごとにまとまって，北醍醐小学校にお集まりになられた後，体育館で開会式が催されました。
またその後は，会場内に設営された場で，各種訓練や体験等が行われました。

本校児童もたくさん参加してくれました。

備えあれば憂いなし。

日頃の訓練を重んじ，防災意識の向上を学校でも大切にしていきたいと考えています。

山科川駅伝大会 ６位入賞

今日，第２０回山科川駅伝大会が，池田小学校，山科川を会場として開催されました。

本校からは，計２４名がエントリーしました。

４年生から走り続けてきた成果を発揮し，１８チームが参加した大会で，６位の結果を収めることができました。

６年生の皆さん，本当に良く頑張りましたね。

これまでご支援いただきました，各ご家庭の皆様，また，今日の大会に役員や応援等で，ご協力いただきました皆様方，本当にありがとうございました。

今日の成果を励みとして，６年生は卒業までの日々をいっそう，心豊かに充実して過ごしてほしいと思っています。

English shower

後期から『English　shower』の活動に取り組んでいます。

毎日，給食時間の放送で英語の歌を流しています。

また，特に木曜日は「enjoy　English」の日として，中間休みに，図書室で英語の絵本の読み聞かせと英語の歌を歌ったリズム遊びをしています。

校内には，ALTの先生を紹介する掲示物も貼られています。

シャワーを浴びるような感じで，日常的に英語に親しむ活動を大切にしています。

教の子どもたち

２時間目の様子です。

３年生の教室では，国語「すがたを変える大豆」の単元の学習で，栄養教諭がゲストティーチャーとして，大豆が姿を変える様について，具体物を示しながら授業を進めていました。子どもたちは学習の流れにグイグイ引きこまれ，勢いよく手が挙がっていました。

４年生の教室では，漢字の力の定着を目指した漢字の小テストが行われていました。どの子も真剣な表情でプリントに向かっています。漢字力の定着は反復練習が有効です。繰り返し練習し，小テストで定着度を確かめ，不十分なところを徹底的に練習して覚えきりましょうね。

５年生の教室では，TT体制で算数の「平均とその利用」の学習をしていました。今日学習している「自分の歩幅」を知っていると，日常の生活にも生かせますよ。
いつも真面目な学習態度に感心します。


来週２８日の学校公開日では，今日のようなゲストティチャーによる授業や，TT授業，交換授業，合同授業等，本年大切にしている協働指導体制による授業をご参観いただけます。
ぜひ，ご予定いただき，多数ご来校・ご参観いただきますようよろしくお願い申し上げます。

尚，各学年の２８日の学習予定は，明日お届けします案内文書や学級だよりでご確認ください。

授業実践力の向上を目指して

今日は，１年生の担任が「生活科」の授業を公開してくれました。

「きせつとあそぼう」〜冬ふゆもげんきに〜という単元の学習で，これまでからずっと地域の皆様にご支援いただいてきた「なかよし会」の活動を取り込んだ授業を公開してくれました。

本日は，教育委員会から生活科の指導主事の先生にもご来校いただき，授業後の研究協議会では，今後の学習指導の進め方に生かせる，貴重な指導・助言を頂きました。

児童の学力向上を求めるには，何よりも，教員一人一人の授業実践力の向上を図ることが大切です。

全教員が授業を公開し，教職員同士で参観し合い，また指導・助言の先生をお招きしてご指導を頂くことに計画的に取り組み，個々の実践力向上を目指しています。