山科川駅伝大会 ６位入賞

今日，第２０回山科川駅伝大会が，池田小学校，山科川を会場として開催されました。

本校からは，計２４名がエントリーしました。

４年生から走り続けてきた成果を発揮し，１８チームが参加した大会で，６位の結果を収めることができました。

６年生の皆さん，本当に良く頑張りましたね。

これまでご支援いただきました，各ご家庭の皆様，また，今日の大会に役員や応援等で，ご協力いただきました皆様方，本当にありがとうございました。

今日の成果を励みとして，６年生は卒業までの日々をいっそう，心豊かに充実して過ごしてほしいと思っています。

English shower

後期から『English　shower』の活動に取り組んでいます。

毎日，給食時間の放送で英語の歌を流しています。

また，特に木曜日は「enjoy　English」の日として，中間休みに，図書室で英語の絵本の読み聞かせと英語の歌を歌ったリズム遊びをしています。

校内には，ALTの先生を紹介する掲示物も貼られています。

シャワーを浴びるような感じで，日常的に英語に親しむ活動を大切にしています。

教の子どもたち

２時間目の様子です。

３年生の教室では，国語「すがたを変える大豆」の単元の学習で，栄養教諭がゲストティーチャーとして，大豆が姿を変える様について，具体物を示しながら授業を進めていました。子どもたちは学習の流れにグイグイ引きこまれ，勢いよく手が挙がっていました。

４年生の教室では，漢字の力の定着を目指した漢字の小テストが行われていました。どの子も真剣な表情でプリントに向かっています。漢字力の定着は反復練習が有効です。繰り返し練習し，小テストで定着度を確かめ，不十分なところを徹底的に練習して覚えきりましょうね。

５年生の教室では，TT体制で算数の「平均とその利用」の学習をしていました。今日学習している「自分の歩幅」を知っていると，日常の生活にも生かせますよ。
いつも真面目な学習態度に感心します。


来週２８日の学校公開日では，今日のようなゲストティチャーによる授業や，TT授業，交換授業，合同授業等，本年大切にしている協働指導体制による授業をご参観いただけます。
ぜひ，ご予定いただき，多数ご来校・ご参観いただきますようよろしくお願い申し上げます。

尚，各学年の２８日の学習予定は，明日お届けします案内文書や学級だよりでご確認ください。

授業実践力の向上を目指して

今日は，１年生の担任が「生活科」の授業を公開してくれました。

「きせつとあそぼう」〜冬ふゆもげんきに〜という単元の学習で，これまでからずっと地域の皆様にご支援いただいてきた「なかよし会」の活動を取り込んだ授業を公開してくれました。

本日は，教育委員会から生活科の指導主事の先生にもご来校いただき，授業後の研究協議会では，今後の学習指導の進め方に生かせる，貴重な指導・助言を頂きました。

児童の学力向上を求めるには，何よりも，教員一人一人の授業実践力の向上を図ることが大切です。

全教員が授業を公開し，教職員同士で参観し合い，また指導・助言の先生をお招きしてご指導を頂くことに計画的に取り組み，個々の実践力向上を目指しています。

お誕生日給食

今日は１１月生まれの人たちがランチルームに集まって，一緒に給食を頂きました。

栄養教諭と一緒に，「ハッピーバースディ　♪」の歌を一緒に歌ったあと，牛乳で乾杯して，お互いの誕生をお祝いし合いました。

いろいろな学年を組み合わせたテーブルで，自己紹介をしながら和やかに会食しました。

「１１月生まれの皆さん，お誕生日おめでとうございます。」

第１８回 醍醐安全フェア

１７日の日曜日，秋晴れの下，醍醐地域防犯推進委員協議会主催の第１８回醍醐安全フェアが開催されました。

今年は本校で開会セレモニーが行われ，その後，青パトの先導，警察音楽隊を先頭に醍醐西小学校まで，公道パレードを行いました。

醍醐西小学校についた後は，京都府警音楽隊の演奏や，学生サークルの演毎の演舞がありました。

「安心・安全を実感できる地域社会も実現」を目指した取組です。

就学時健康診断

午後２時より，平成２６年度に入学されるお子さまの就学に先だって健康診断を行いました。

受付開始の２時を待たずに，たくさんの方がご来校くださいました。
また，ご欠席者もなく入学を予定されている方，全てご出席くださいました。

受付を済ませると，保護者にはふれあいサロンでお待ちいただき，５年生が各検査会場に誘導します。
来春，新１年生を，最高学年の新６年生として迎える事を想定したカップリングです。

誘導・付き添い，また検査補助を担当した５年生はとても親切，誠実に対応し，新年度を信頼して託せるりっぱな態度・行動でした。

しっかり，役割を果たしてくれましたね。
ありがとう。

先ほど，本日の全ての健康診断並びに事後指導が終了しました。

保護者の皆様，また，本日の健康診断にお力添えいただきました学校医の先生方に厚くお礼を申し上げます。

今日の子どもたち

２時間目。
５年生の教室では，教育実習生が，たくさんの教員に見守られながら，算数科の授業を公開してくれました。
「平均とその利用」の単元の導入部分の授業でした。３個のグレープフルーツを持ちこんで子どもたちに絞らせ，それぞれ個体差のある絞り汁を「ならして平均化する」という具体的な活動を通して，「ならすこと」という言葉を実感させることができるよう工夫していました。
熱心に教材を研究し，授業を工夫しようとしている態度から，我々も初心に返って見習うべき原点であると改めて思いました。

４時間目。
体育館では２年生がマット運動をしていました。
これまで学習した回り方の練習をする前に，代表のお友達の上手な回り方をみんなで見せてもらっていました。お友達の様子を静かに熱心に観ています。おりこうですね。

同じく４時間目。
６年生は教室で社会科の学習をしていました。
春から始まった歴史の学習も，近代まで時が進んでいます。
６年生はいつ参観に行っても，真面目で熱心な学習態度で，さすが６年生と感心します。

今日の子どもたち

５時間目の様子です。

１年生は教室で音楽の学習をしていました。
今日も，鍵盤ハーモニカの指使いがなめらかにできるように，繰り返し熱心に練習していました。タンギングも上手にできるようになりましたね。

４年生は，国語の学習で「慣用句」について学んでいました。
聞いたことのある慣用句の意味を国語辞典で調べて，調べたことをグループ内で交流していました。
個別学習からグループ学習へと形態を変えて，学びの交流を通して理解を広げています。

運動場から，楽しそうな気配が届いてきたので，外に出てみると，３年生が理科担当教員と担任との二人体制で，「光のはたらきをしらべよう」の単元の導入に当たる活動をしていました。
鏡で太陽の光を校舎の壁に反射させて楽しんでいます。
「光の進み方や性質を調べる」というこれからの学習に，興味・関心をもち，進んで学習してくださいね。

今日の子どもたち 〜きちんと〜

４時間目。

２年生は算数の「かけ算のきまり」の学習で『アレイ図』を使って，これまで習った九九について，式と答を調べていました。
机の上をきちんと片づけて，集中して学習しています。えらいですね。

５年生の教室では，２６日に出かける「スチューデントシティー」の事前学習をしていました。
コンビニでの客と店員のやり取りのロールプレーでお金の動きや心の動きを考えていました。そのやり取りやそれをきちんと見守っている学習態度が立派です。

給食時間。
今週は１年生がランチルームを使用しています。
食べ始めて１５分くらいたってから様子を見に行くと，みんな仲良く和やかに食べていました。
既に食べ終わった児童は，立ち歩いたりすることなくきちんと着席して静かに読書していました。とても感心しました。

今日の朝会でも具体的な例をあげて，「きちんとしましょう。」というお話をしました。

子どもたちの様子のそこここで，「きちんと」がんばれている姿がたくさん見つけられた事を，とても嬉しく頼もしく感じました。