授業研究（３年）集団解決

集団解決が始まりました。

みんなで話し合い深める場面で，
本校の研究では，とても大切にしている場面です。

・　半分に折って中心を見つけました。
・　線を引いて見つけました。
・　ものさしではかって見つけました。
・　コンパスではかったけれどできなかったので，
　折って中心を見つけました。

と，子どもたちどうしで話し合いができていました。

この後，半径の２倍が直径になることを理解させ，
適応題へと進みました。

京北第二小学校では，こうした授業研究を通じて
教師の授業力を上げ，
子どもに確かな学力を付けていきたいと考えています。

次は，７月１１日に１年生で授業研究を行います。

授業研究（３年）課題把握〜自力解決

５月３０日（木）に３年生の授業研究が行われました。
算数の「円と球」の単元です。

本時の目標
　円の中心を見つける活動を通して，円の直径について知り，
直径と半径を理解する。

　まず，一人ずつに円が渡されました。
ところが，この円には中心が書かれていません。
どうしたら，円の中心が分かるかなという
課題へとつなげていきます。

定規やコンパスなど何を使ってもいいよ。
指導者の言葉に，子どもたちが動き出します。

新体力テスト

　休日参観の日の午後は全校で新体力テストをしました。ソフトボール投げや立ち幅跳び，自分の体力を記録します。去年より今年，今年より来年と自分の体力の向上の様子が分かります。

休日参観

社会科『くらしとごみ』の学習をしました。授業中,たまたま（？）ごみ袋を持って通りかかった管理用務員さんを呼び止め,ごみ袋の中身を見たり質問したりして,とても意欲的に取り組みました。

休日参観

　５年生は社会科「水とたたかってきた人々」・６年生も社会科「武士の世の中へ」の学習をしました。

休日参観

２時間目の学習は国語で,『きつつきの商売』の音読発表会をしました。場面の様子や登場人物の気持ちを考えながら,工夫して読んでいました。また,聴き手も友達の発表のよいところを見つけながら聴いていました。

休日参観日

　一校時からたくさんの方の参観があります。子どもたちの頑張っている姿を応援してください。

朝会〜達富先生の話〜

５月３１日（金）の朝会では，教務主任の達富先生が話をしました。
「小学校からお習字を習い始めて，
　今も続けています。」
「どうして，「筆」がこんな字になったのか知っていますか。」
と，言って筆という漢字の成り立ちを
絵に描いて説明してもらいました。

次にいろいろな動物の筆があること
例えば，クジャクやリスの筆もあります。
そして，なんと一番高い筆は１８万円もするそうです。

「最後に筆を作る人は，とても気持ちを込めて作っています。
　だから，使う人は大切に使ってほしいと思います。
　筆だけでなく，自分の身近にあるもの大切に使っていますか？」

ものを大切にしてほしいという達富先生の気持ちが子どもたちに伝わりました。

その後，感想を発表する場面では，
ほぼ全員の子どもが手を挙げて感想を言うことができました。
すばらしい子どもたちです。

一人一人の目標

ホールに，今年度の
学校教育目標
目指す子ども像

そして，一人一人の写真と目標を掲示しました。

明日の休日参観の時に，
ぜひご覧ください。

また，明日の休日参観の中間休みに
校長より平成２５年度の教育活動について
簡単にお話させていただきます。
中間休みにはどうぞ，ホールの方へお越しください。

５月３１日朝会

　今日は達富先生のお話です。「書道」「漢字」について色々なお話を聞きました。筆には命が宿っていることや，１８万円の筆も１４０円の筆でも　字に心を込める事が出来ることを知りました。