緑のカーテン

エコロジーセンターから２名の指導の先生をお招きして，３年生が「緑のカーテン」作りに取り掛かりました。

まず，ふれあいサロンに集まって，環境問題などについて，３年生にもよくわかるように，丁寧にお話をしてくださいました。

そのあと，みんなで中庭に出て，北校舎を夏の強い日差しから防ぐ「緑のカーテン」となる苗を植えました。
今年植えたのは，ゴーヤと２種類の朝顔です。
二人の先生に外でも丁寧に植え方を教えてもらいながら，みんなで，そっと苗をポットから外して大きなプランターに植えました。

そして，しっかり育ってほしいという願いを込めて，たっぷりのお水をあげました。
もちろん，エコの精神で，お水は雨水タンク貯め込まれた水を使いました。

立派なカーテンに仕上がるよう，しっかりお世話をお願いしますね。

あすなろ学級の子どもたち（２）

４時間目。４年生の児童は，算数の学習をしていました。今日は「いくつといくつ」という学習で，数の分解について学習しました。学習の終わりには，双六遊びを通して，数唱やいくつか進んだり，戻ったりという操作を通して数の概念を育てています。ゴール目前では，次はどの数が出ると上がりかとういうことが確かに把握できています。

いよいよ，給食です。
お当番の仕事もきちんと手際よくできます。人数分のおかずを正しい分量で分けて配っています。

５時間目は，二人一緒に学習をしました。
４年生の児童が「スイミー」の絵本を，３年生の児童にとても上手に読んで聞かせであげていました。場面の展開に合わせて声色を変えたり，読む速さを変えたり工夫しています。お話に合わせて，３年生の児童は楽しそうにパネルを動かしながら貼っていきます。パネルシアターに使う登場人物の製作も自分たちでしています。個性的な伊勢海老や，ファンタスティックなクラゲが出来上がりました。

あすなろ学級の二人は，とても仲良しです。
発達課題が異なるため，個別に学習をしたり，一緒に学習をしたり，また，それぞれの学年と交流学習を進めたり，学習内容に応じた形態で日々を過ごしています。

今日一日，二人と，ゆったりとした流れの豊かな時間の中で過ごせたこと，とても嬉しく楽しかったです。
ありがとう。

あすなろ学級の子どもたち（１）

今日は，あすなろ学級の子どもたちと一緒に一日を過ごしました。

読書タイムや朝の会を終えると，二人で仲良く育てている植物の水やりに畑に行きます。
今育てているのは，いちご，じゃがいも，さつまいも，にんじん，きゅうり，なすです。
イチゴは赤く色づいた実ができ，なすには紫色の花が咲いています。毎日大切に育てているので，しっかり成長していますね。

２時間目から４時間目はでは，それぞれ交流学習が入っていたので，別々に学習しました。

２時間目，４年生児童は，音楽科の交流です。あすなろの担任の先生と一緒に，みんなと合わせてリコーダーの練習をしていました。

３・４時間目，３年生児童は，総合的な学習の時間の交流で，緑のカーテン作りの苗植えをしました。
やわらかい土の感触が気持ちよさそうでした。

絵本の広場

ソフトバレーの大会と並行して，ふれあいサロンでは，子うま文庫の皆さんによる「絵本の広場」が開催されました。

パネルシアター，エプロンシアターの形式で，楽しくお話が進んでいきます。
その展開に合わせて，子どもたちの体が，心が，ぐんぐんお話の世界に引きつけられていきます。

楽しい活動をご提供いただき，本当にありがとうございました。

ＰＴＡ学年対抗ソフトバレーボール大会

午後１時。
恒例の学年対抗ソフトバレーボール大会が体育館で始まりました。

開会式の後，準備体操をして，いよいよゲームが始まりました。

４人制のゲームです。
参加の皆様は軽快な動きでボールを扱っておられます。
一打ごとに，歓声が上がり，熱い戦いが繰り広げられました。

ご参加くださった保護者の皆様，また，大会を計画・運営してくださったＰＴＡ保体委員会の皆様，本当にありがとうございました。
お疲れさまでした。

４年生の子どもたち（２）

４時間目は音楽です。
音楽も交換授業をしているので，６年生の担任が指導をしています。音楽はあすなろ学級のお友達も交流学習するので，音楽も，６年担任とあすなろ担任の二人体制で指導をしています。晴れやかな伸びやかに声高らかに歌うことができ，感心しました。写真は，二人組で，お隣の友達の演奏の指揮を交代でし合っている様子です。

給食はグループごとに机を寄せて食べます。男女仲良く，笑顔いっぱいの給食風景です。

５時間目は国語。

そして，６時間目は，「みさきの家」の事前学習をしました。
３日間の活動内容を丁寧に知らせてもらった後，活動グループの「めあて」をみんなで相談し合って決めました。
「仲良く協力する」とか「時間を守りきびきび行動する」というような，しっかりしためあてを立てていたのはえらいですね。

４年生は，来月１２日から「みさきの家」に出かけます。
これから約２週間余り，事前学習が続きます。一人一人がめあてを持って臨み，安全に有意義に活動できるよう，これからも，事前学習に積極的に参加していきたいと考えています。

４年生の子どもたち（１）

「one day together」

今日は，一日４年生の子どもたちと一緒に過ごしました。

４年生は３９名と，ほぼ，定員に近い児童数のため，教室内に活気が満ちています。

１時間目は国語科で，「動いて，考えて，また動く」という説明文の読み取りをしました。ノートを上手に使っているのに，感心しました。学習の足跡が残るノート指導はとても大切だと考えています。

２時間目は算数です。担任と算数科担当の教員と二人で指導に当たるＴＴ体制で，個別指導に重点を置きながら，これまでの学習の復習をしていました。

３時間目は，交換授業で，３年生の担任が，書写の指導をしていました。
「おなかにグー！　背中にグー！　背筋ピン！　足は床にペタン！」と分かりやすい言葉かけで，よい姿勢で書くように指導していました。とても集中して取り組んでいました。

給食試食会を行いました

５月２４日，本校ランチルームで給食試食会を行いました。９名の保護者の方が参加してくださいました。北山栄養教諭による学校給食の説明を聞いたあと，保護者のみなさまで給食を盛り付け，配膳し，食べていただきました。保護者のみなさまは，自分たちのころの給食の思い出を話ながら，食べておられました。その後，１年生の給食の様子を参観されました。

感謝の手紙

子どもたちは、昨日のキャンプファイアーでの活動を楽しんだ後，子どもたちに宛ててお書き頂いたおうちの方からのお手紙を受け取りました。

「元気で帰ってくることを楽しみにしています。」「さみしいのは、本当は私。」等，愛情のこもった内容のお手紙を，ファイヤーの灯のそばで一生懸命に読んでいました。
揺れる炎の灯りに照らされた子どもたちは，とても嬉しそうな幸せそうな満ち足りた顔をしていました。
ご協力，ありがとうございました。

今，その嬉しいサプライズに応えようと、お家の人へのお手紙を書いています。
そんな子どもたちの様子を，今回，お手伝いに来てくださった学生ボランティアの皆さんが見守ってくださっています。

解散式

子どもたちが学校へ戻ってきました。

４泊５日の活動を経て，貴重な学びを得ましたね。

自立して過ごす中で，やさしさ・かしこさ・たくましさが育てられましたね。

明日は代休です。
土・日と合わせてゆっくり心も体も休めてくださいね。