朝学習

学校生活に少しずつ慣れ，朝学習に取り組む姿勢も身についてきました。

ひらがなのれんしゅう

ひらがなの練習を頑張っています。鉛筆の持ち方・姿勢に気をつけて丁寧に書いています。

え？名前で絵

今日の図画工作で「え？名前で絵」をしました。

ひらがな、カタカナ、漢字、それにローマ字。自分のなまえの文字を、そこから思いうかぶことをもとにして、形や色で自己紹介するように、絵に表してみました。

体育 「とびくらべ」

体育の授業で　「とびくらべ」をしました。

ゴムを跳んだり、「じゃんけんとびくらべ」をしたりしました。

交流学習 図画工作

交流学習　図画工作　で「え？名前で絵｝を　しました。

自分の名前を　デザインしました。

いい音が出せるかな？

　音楽室のそばを通りかかると，「よろこびのうた」のメロディーが聞こえてきました。様子を見に行くと，２年生が鍵盤ハーモニカの練習を一生懸命していました。邪魔をしないように，そっと扉の外から写真を撮影しました。
　１年生が入学してきて，お兄さん・お姉さんらしさを発揮するようになってきた２年生。鍵盤ハーモニカもいい音が出せるようにがんばってね。

全国学力・学習状況調査にチャレンジ！

　６年生は，９時開始の国語Ａ・算数Ａを皮切りに，国語Ｂ→算数Ｂ→質問紙調査と午前中全力で取り組みました。調査の合い間，わずかな休憩時間には，大きく深呼吸して緊張をほぐす子や，友だちどうしで「あの問題，何て答えた？」と話し合っている子の姿が見られました。

春の雨にけむって…

　学校では現在，６年生が力いっぱい全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。

　外は雨がしとしと，降ったり止んだりのぐずついたお天気です。しかし，春の雨にけむる中庭は，まるで公園のようなたたずまいです。ちょっといい雰囲気だったので，写真におさめてみました。（撮影は校舎３階から）

あったらいいな こんなはな

図画工作の時間に「あったらいいな　こんなはな」を描きました。世界に一つだけの素敵な花が完成しました。

交流学習 「音楽」

交流学習「音楽」の時間です。

「きっとできる」「かもつれっしゃ」をうたいました。

次の時間は、「かもつれっしゃ」をみんなでします。楽しみです。