最新更新日:2024/10/19 | |
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5年生 スチューデントシティー学習 2
お店やブースでは,桃山小学校の人たちとも一緒に力を合わせて,売上を上げる工夫をしていました。
お昼は,それぞれのお店やブースごとに集まって,一緒にお弁当を食べました。 大盛況! もちもち広場
2月2日(土)に,上里校で「もちもち広場」が開催されました。前日からたくさんのかまどや石臼を設置し,材料の仕込みから調理など多岐に渡って綿密に準備していただきました。当日朝は少し雨も懸念されたのですが,なんとか無事にスタートしました。その後気温はぐんぐん上昇し,中庭にはおいしそうにおもちや豚汁をほおばる参加者の皆さんの姿がありました。思えば春浅い頃から田んぼの準備を始め,雑草をぬき,田植え,水の管理,稲刈り,脱穀,収穫祭とお米作りに関わるたくさんの場面がありました。今,つきあがった真っ白いおもちを見ながら,1年をふり返っていました。この日に向けて計画を立て,当日も見事な運営をしてくださいましたPTAの皆さま,ありがとうございました。また,学校運営協議会,地域ボランティア,おやじの会の皆さまにも大変お世話になりました。ありがとうございました。
寒いけど元気です〜動物村ふれあい体験〜
飼育委員会が主催する「動物村ふれあい体験」が2月5日(火)に行われました。前日までの陽気とはうって変わって,冷たい風の吹きすさぶ寒い天気でしたが,たくさんのお友達がガチョウのガッちゃんとウサギのシロちゃんに会いにきてくれました。どちらの動物も元気に子ども達のお相手をしてくれました。「これからもずっとよろしくお願いします。」という2匹の声が聞こえるようでした。
授業研究発表会
1月29日(火)
この日,本校の授業及び研究の取組を他校の先生方に見てもらう,「研究発表会」がありました。約50名近い先生方に参加していただきました。授業公開は,3組,1年1組,4年2組,5年2組で行い,その後,4つの部会に分かれて協議会を持ちました。 熱心に議論が交わされ,私たち上里小学校の教職員にとっても実り多い研究発表会となりました。 寒い中,本校の研究発表会にご参加いただいた皆様,ありがとうございました。 スチューデントシティー学習の面接
1月30日(水)
今,5年生は,2月8日にある「スチューデントシティー」に向けて,学習を進めています。 今日は,自分が希望する会社の仕事について,その会社の面接を受けます。 事前に「求職票」に,自分がその会社を選んだ理由やその会社で頑張りたいことなどを記入して,提出します。 面接会場は,校長室,小会議室,保健室,囲炉裏の間とし,面接官には本校の教職員が当たりました。 子どもたちは,緊張しながらも,面接官の質問に一生懸命答えていました。 今日の学習が,よりよいスチューデントシティー学習につながっていくことを願っています。 初めてだけどおもしろい!〜3年スケート教室〜
去る1月11日 3年生がスケート教室にいきました。何度かすべったことがある人もいましたが,大半は初めてということでした。氷の上に乗った時は,おそるおそるで,手すりからなかなか離れられないという様子でしたが,だんだん慣れてくると,あっという間に調子よくすべれるようになりました。最後は時間がくるのがいかにも残念といったようにもっとやりたいという言葉がたくさん出ました。
地域と共に〜凧揚げ〜
1月26日(土)
この日,大原野少年補導主催の凧揚げ大会がありました。 会場は大原野小学校でしたが,上里小学校の子どもたちも参加しました。 初めに,体育館で凧を作り上げ,その後,広い田んぼの空き地に出て,凧を揚げます。 この日は風がとても強く,凧もよく上がりました。 子どもたちは,大満足でした。 少年補導の皆さん,大変お世話になりありがとうございました。 百人一首大会百人一首大会を行いました。 1組と2組の同じ班同士で対抗戦を行いました。 上の句を読むと、すぐに「ハイッ!」 と取る人や下の句を聞いてから「う〜〜ん」っと探す人など、それぞれの楽しみ方で楽しんでいました。 また、学年で○○大会ができるといいですね。 今日の給食
1月22日(火)
今日の給食の献立には、お正月料理の第2弾、「紅白なます」が出ました。 京都でとれた金時ニンジンを使っています。 大根と共に、歯ごたえや甘酸っぱい味付け、ゴマの風味を味わいました。 給食週間始まる!
1月21日(月)
今日から,給食週間が始まりました。 朝会では,給食委員会の子どもたちが,全校児童にとった給食アンケートの結果を発表してくれました。 「給食のいいところ」や「これから出してほしい献立」など,委員会の子どもたちのコメント入りで紹介してくれました。 また,給食調理員さんにも登場していただいて,インタビューに答えてもらいました。 今日から一週間,給食についての様々な取組をします。 |
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