京都の特産物調べプレゼン発表会その２

プレゼンの画面に合わせて，説明も上手に加えられました。こどもたちも達成感を持ち，よい学習になりました。

京都の特産物調べプレゼン発表その１

子どもたちは初めてプレゼン作りをしました。＜なぜその特産物に決めたのか＞＜今と昔の製法の移り変わり＞＜その生産にかかわっている人の気持ち＞など，いろいろな観点で調べたことをプレゼンにまとめました。１枚目の紹介の仕方など，見ていてとっても興味深いプレゼンが出来上がりました。

「京都の特産物調べ」プレゼン発表

社会科学習で「京都の特産物調べ」をしています。各自が決めた特産物についてコンピューターや本で調べてきました。調べてきたことをプレゼンテーションで発表します。みんな真剣な表情で，見やすくわかりやすいプレゼン作りに取り組みました。発表は来週にします。また，その様子もホームページでお知らせします。

本係の読み聞かせ

本係の児童の自主的な活動として，週に一回ほど，クラスの友だちに絵本の読み聞かせをしています。みんなが楽しんでくれそうな本選びから事前の練習まで，とっても意欲的に取り組んでいます。聞いている子どもたちも，毎回，じっと聞き入っています。

卒業お祝い献立

　今日の給食は，６年生の卒業お祝いの献立でした。
　卒業のお祝いに，給食調理員さんが一枚ずつ心を込めて作った手作りトンカツです。衣がサクサクで中はやわらかい，とても美味しいトンカツでした。
　食べた後，給食室に食缶を返しに来た子ども達は，口々に「美味しかったです。」と言っていました。
　６年生は，入学してから卒業までに１１５０回くらいの給食を食べたことになるそうです。中学校に行っても，給食のことを忘れず，食べることを大切にして欲しいです。

ことわざブックを作ろう

国語の学習で「ことわざ」を学習しました。今までにもつかってきていることわざが結構ありました。でも，ことわざ辞典を広げると，聞いたこともないことわざがたくさんありました。調べていくと，同じ意味のことわざや，反対の意味のことわざがあることに気付きました。また，数字や動物がよくつかわれていることにも気付きました。そこで，ことわざクイズ，ことわざを使った短文作り，自作のことわざなど，自分のアイデアを使った楽しいことわざブックを作りました。楽しくことわざが学べました。

２年生に読み聞かせをしてもらいました

今日は，２年生のお兄さん・お姉さんに「スーホの白い馬」を読み聞かせてもらいました。スーホと白馬が強い絆で結ばれている様子や，馬頭琴に興味をもって，話を聞くことができました。
２年生のとても上手な音読に，１年生の子どもたちは「すごい。」「大きな声だなあ。」と感心して，聞きいっていました。

むかしあそびの会３

竹とんばはとっても上手に飛ばすことができました。お手玉は難しくて，上手にできるまでに時間がかかりましたが，とても楽しかったようです。
「むかしのあそびは，ぜんぶ楽しかった！」
「けん玉ができるようになってうれしかったです。」
と，子どもたちは大喜びでした。

むかしあそびの会２

「めんこは初めて！」という子どもが多かったです。
むかしあそびの先生に遊び方を教えてもらいながら，お友達と仲良く遊びました。
こまが回せるようになった子どもたちは，とてもうれしそうでした。

むかしあそびの会

むかしあそびの会で，地域の方を「むかしあそびの先生」としてお迎えし，お手玉・めんこ・おはじき・けん玉・羽つき・あやとり・竹とんぼ・こまを教えていただきました。
子どもたちは，むかしの遊びに興味をもって，楽しく活動しました。