面積〜ひし形の面積の求め方２〜

「対角線×対角線÷２」という公式につなげることは難しく，知識としてその公式は知っていてもなぜそうなるのか説明をすることは難しかったようです。しかし説明を聞いてしっかりと練習問題に取り組みました。

面積〜ひし形の面積の求め方１〜

三角形，平行四辺形，台形の次は「ひし形」です。直角三角形が４つある，二等辺三角形が２つある，長方形の中にあってそれをくっつけるともうひとつひし型ができる方法などたくさん考え方が出ました。

面積〜台形の面積の求め方３〜

上底，下底という言葉も知り，公式をしっかりと使って練習問題に取り組みました。たくさんの考え方が出きたり，時には意見や質問をし合ったりする姿も見られ，毎日の学習での成長を感じています。

面積〜台形の面積の求め方２〜

考えた方法を発表しました。前で実際に操作したり書いたりしながら説明するので，聞く方もわかりやすいです。その後，面積の公式を考えるために班で話し合い，考えた公式を班ごとに発表しました。

面積〜台形の面積の求め方１〜

算数で学習している面積。既習事項を生かして，様々な方法で求めています。

調理実習〜クリームシチュー４〜

自分たちで作ったクリームシチューは別格！とってもおいしくて完食でした！

調理実習〜クリームシチュー３〜

ついに完成！！どの班もおいしそうにできました！給食に一品増やしていただきまーす！

調理実習〜クリームシチュー２〜

切った野菜や肉を入れて煮込み中！その間に，バイキングの取り方や栄養について勉強しました。

調理実習〜クリームシチュー１〜

山の家に向けて，班でクリームシチューを作りました。作り方も山の家で行う野外炊飯の時と同じようにしました。しっかりと役割分担をしながら進めました。

上下の組み立て「星」

上下からなる組み立ての文字「星」の学習をしました。

縦画の高さの取り方や上の部分と下の部分の高さの取り方を考えてバランス良く書くことに重点を置いて取り組みました。