学校日記

　１・２年生では、「生活リズムチャレンジ」をしています。早寝・早起き・朝ごはんなど一日の生活習慣を振り返っています。「昨日は、目標の９時までに寝ることができなかったな。今日は頑張る。」など、自分の生活を見直してよりよい生活リズムを目指している様子が見られました。この取り組みは、今週の金曜日まで続きます。ご家庭でもご協力をお願いいたします。

　始業式が終わった後に、教室のそうじをしました。いつものぞうじ時間より長い時間そうじができるので、教室の隅々までぞうきんで拭きました。バケツで汚れたぞうきんを洗いながら「こんなに汚れがとれたよ！」と嬉しそうにしていました。

　１・２年生では、３学期のめあてを考えました。「べんきょうをがんばる。」「人のはなしをしっかりきく。」「じょうずにじをかく。」「自分で考えて行どうする。」など３学期にむけて自分を見つめ直しました。このめあてに向かってすてきな３学期にしましょう。

　一期では、百人一首予選会をしました。縦割りチームに分かれて、百人一首をしました。最後には本番に向けてチームで作戦会議をしました。

今日は、II期のお楽しみ会がありました。II期のみんなで話し合い、活動内容を決めた結果、「人狼鬼ごっこ」「ボッチャ」「氷鬼」を楽しみました。子どもたちは協力しながらも、笑顔いっぱいで取り組んでいました。

　２学期最後の音読発表会をしました。糸車を回すおかみさんと、おかみさんの代わりに糸車を回すたぬきの、ほのぼのとした心あたたまるお話です。糸車を回したり、わなにかかったふりをしたりと、役を交代して動作化を入れながらの音読で、お客さんから思わず笑顔がこぼれる発表でした。「はじめのころと全然違って上手になってますね。」「成長しましたね。」「大きな声で読めましたね。」など、おほめの言葉をたくさんもらって、達成感をもって2学期の国語の学習を終えることができました。おうちでもたくさん聞いていただき、ありがとうございました。

　一期では、計算大会をしました。学年に合わせて、たし算やひき算、かけ算、わり算の問題に取り組みました。満点賞をとれた人もいれば、惜しくも間違えてしまった人もいました。計算大会は３学期もあるので、毎日コツコツ練習をして、次に生かしていきましょう。

　１・２年生は、英語活動をしました。ほしい色を英語で伝え合って、自分だけのカラフルなちょうちょをつくりました。お店屋さんとお客さんになりきって、"〜,please.""Here you are.""Thank you."の表現を使って、色シールを渡すやり取りをしました。相手の目を見て、楽しそうに活動していました。最後には出来上がったちょうちょを交流しました。

６年生の国語科、「ぼくのブック・ウーマン」の学習には、司書の先生にも来ていただき、一緒にブックトークを楽しみました。発表を聞く仲間からは、うなずく様子や「へ〜！」という反応も見られ、やり取りの後には「本の続きを読んでみたい」という声もありました。本の世界が少しずつ広がっていることが感じられ、読書への意欲が高まっている様子が印象的でした。

６年生の国語科では、単元「ぼくのブック・ウーマン」のまとめとして、ブックトークを行いました。児童は自分が気になる翻訳作品を選び、朝読書を通して読みを深め、物語のあらすじと読んで考えたことを発表しました。

５年生の外国語では、オリジナルレストランを開き、注文や接客を英語でやり取りしました。お店役の児童は、自分でメニューと値段を決め、お客さん役は、食べたいものを注文し、値段の確認やおつりのやり取りも行いました。回数を重ねるごとに、表現の幅が広がり、値段もすらすら言えるようになってきました。みんな、それぞれ工夫しながら会話を楽しんでいました。

６年生では、国語の学習で「ぼくのブック・ウーマン」という単元に取り組んでいます。いくつかの課題の中から、自分がより深めたいものを選び、教科書の叙述をもとに自分なりにまとめました。その後、仲間と考えを共有し合いました。どの意見も叙述に基づいており、仲間から学ぼうとする姿勢が感じられました。

　３・４年生は人権学習で職業選択の自由の観点から「ジェンダー平等」を学びました。女性で消防士のゲストティーチャーの方に来ていただいて、直接お話を聞きました。男の人も女の人も、どんな仕事でもできて、同じチャンスがあることを学びました。

　一期では、ひかり学級との交流をしました。ひかり学級がどのようなことをしているのかを学びました。また、いっしょにダンスやバルーン遊びをして楽しみました。「これからも一緒に遊びたい。」「わたしもがんばろうと思えた。」などたくさんの気づきがありました。

　一期では、１年生による本の紹介がありました。１年生は初めての本の紹介で緊張していましたが、お話のすてきなところを一生懸命伝えることができました。また、２年生から４年生も本の紹介を聴いて、感想を伝えることができました。

　１・２年生では人権学習をしました。どんな友達がいたらうれしいのかを考えました。「やさしい人」「声をかけてくれる人」「おうえんしてくれる人」などたくさんの考えが出ました。また、そんな友達をもとうと思ったらどうすればよいのかも考えました。自分が「やさしい人」や「声をかける人」、「おうえんする人」になりたいと考えをもつことができました。

二期の花背学習では、これまでのインタビューをもとに、「誰に、どのように、何を発信していくか」をテーマに、グループごとに意見を出し合いました。7年生が率先してまとめ役となり、活発な意見交換が行われました。中には、「これまでインタビューした方とコラボして、花背の林業を広めたい」というアイデアもあり、たくさんの意見が出ました。

　１・２年生では、英語活動をしました。友達と"Hello.〜,please.""Here you are.""Thank you.""You're welcome."のやりとりをしました。相手に伝わるように相手の目を見て言うなど工夫が見られました。また、ALTの先生が２学期最後の授業に来てくれました。外国のクリスマスに関するお話をしてくれました。

5年生の家庭科では「物を生かして、住みやすく」という単元を学習しています。
整理・整とんをする前と後の写真を比べながら、「整理・整とんすると心もすっきりする！」「勉強がはかどる！」といった声も挙がりました。ぜひ、家庭や今後にも生かしていってほしいと思います。

5年生の家庭科では「物を生かして、住みやすく」という単元を学習しています。快適に、気持ちよく過ごせるために、身の回りを整理・整とんする方法を考え、実践しました。