人権学習２日目

前期の人権学習の２日目です。昨日学んだことを，深めています。今後さらに人権についての学びを進め，後期の人権学習につなぎ，学校教育目標の一つ「人間の尊重」の実現に向けたいと思います。

ゴーヤ

「緑のカーテン」の場所に，スナップエンドウの後に昨年に続いてゴーヤを植えました。蔓を伸ばし始めています。花も，一つだけ咲きました。

標本

理科準備室にあったホルマリン漬けの生物の標本を整理し，いくつかは北校舎１階の廊下に展示しました。過去のトロフィーなどが並ぶ展示棚の中で，石の標本と生物の標本が展示してある棚は，そこだけ突然科学の香がするようです。

人権学習

５・６時間目，全学年で人権学習を行っています。マスク姿で，教室を見て回りました。各学年の主題は，次の通りです。
１年生…身のまわりの人権…今日は，障害のある小学生が主人公の「しんちゃんが泣いた」という映画を見て，いろいろなことを考えます。
２年生…身のまわりの差別と人権…「いるもの，いらないもの」について，考え，話し合って，身近なところの人権問題について考えます。
３年生…「同和問題を自分のものに」…「大切なものは何か」を話し合い，後期の人権学習と合わせて，この一年間で同和問題について学びます。
１組…「ダイヤモンドランキング」という参加型学習をしています。人それぞれ見方が違うことに気づき，多様な考えを尊重することについて考えます。

アジサイ

昨日午後，「エラく寒いな…」と震えていたら，実は高熱が出ていました。ちょっと無理を言って，お医者さんの夜の診察時間の最後に飛び込んだら，点滴でした。「鬼の霍乱」という言葉もありますが。季節の変わり目で，体調を崩しやすい時期です。十分気をつけてください。崩してしまった私が言うと説得力がないですね。申し訳ありません。
中庭のアジサイが，部分的に色づき始めました。梅雨時には梅雨時の楽しみがありますね。

教育実習スタート

今日から３週間，教員を目指す大学生が太秦中学校で教育実習を行います。その意気込みを聞いてみました。
「みなさん初めまして。私は教科指導で社会科を担当させていただきます。授業については，楽しくそして明確でわかりやすい授業作りをしていきたいと考えています。生徒とのコミュニケーションにおいては，大学生活での経験を活かし，積極的に話しかけていきたいと思います。三週間という短い期間ですが，よろしくお願いします。」（社会科　Ｓ）
「みなさん初めまして。音楽の授業を担当します。短い期間ですが，歌うことの楽しさ，発声など合唱の分野において何かよいアドバイスが出来ればと思います。３週間宜しくお願いします。」（音楽科　Ｙ）
「皆さんはじめまして。３週間，皆さんと楽しく英語の授業ができたらと思っています。短い期間ですが，宜しくお願いします。」（英語科　Ｙ）

心のきずな61キャンペーン〜ご協力ありがとうございました〜

日本ＰＴＡ全国協議会が東日本大震災で被災した子どもたちを支援しようと展開している「心のきずな61キャンペーン」に協力のお願いをＰＴＡよりさせていただきました。休日参観日の今日，募金箱を設置しましたが，前日までにお子達を通じて届けていただいたご家庭もあり，あわせて19959円の募金が集まりました。京都市ＰＴＡ連絡協議会を通じて，被災地の子どもたちの支援に使われます。ご協力，ありがとうございました。

休日参観実施中

昨年度と全く同じ天候…雨が降りしきる中休日参観がスタートしましたが，どうにか雨はやみました。たくさんの方に見守られて，いつもとちょっと違う雰囲気に，生徒たちもやや緊張気味のようです。

アイデア募集！

生徒会作成のアンケートＢＯＸです。みんなでよりよい太秦中を作っていくために，前向きなアイデアをどんどんください！

学級目標

１年生の評議員が集まって，学級目標のポスターを作っています。完成したら，廊下に掲示するそうです。