はい！出来上がり☆

　２〜３時間目に，６年生初の調理実習をしました。作ったものは，「野菜炒め」と「いり卵」です。
　日頃，お家でしている子は，本当に手際がよく包丁やフライパンの持ち方が様になっていました。みんなで楽しく協力している姿は，本当に微笑ましいものでした。
　その中でも，野菜があまり得意ではない子どももいましたが，どうすれば食べられるか試行錯誤し，その結果野菜のみじん切りをあみだしていました。味付けは，塩コショウぐらいですが，自分たちが一生懸命作ったので，日頃の給食なら悪戦苦闘していましたが，見事完食していました。「この方法なら，いつでも食べられるのかも・・・。」

　今日の給食のメニューは，トマトと卵スープにやきにくでした。その中には，今日の食材がすべて入っていました。それに気付いた子たちは改めて給食のおいしさや切り方に感動していました。

　次は，お家でもチャレンジしてもらえるといいですね。

初めての50M走

今日は，初めての50M走をしました。スタートからゴールまで力いっぱい走りました。一生懸命走っている姿はもちろん，走っている子を応援する姿もとてもすてきでした。

1年生を迎える会にむけて

楽しみにしている「1年生を迎える会」が1週間後になりました。1年生も本番に向けて一生懸命練習しています。

元気な あおむしクン

　モンシロチョウの幼虫の続報です。

このキャベツ,見事でしょう。固いところだけ残しています。

「ボス」はもう３．５センチくらいになりました。お休みを挟む時は,「無事に生きていて」と祈らずにはおれません。十分な水分と新しいキャベツを入れて,しばしお別れです。

ぼくたちの歩いたところは・・・その２

　今日は「校区探検」で,学校の東側を歩きました。
東大路通りを越えて,吉田神社のから吉田山まで行きました。

「あんまり,こっちのほう来たことないねン」「○○くんの家,通る？」など,興味津々の様子。

　吉田山から間近に大文字山が見え,「はよ登りたい〜！！」との声も上がりました。

よい種もみを見つけよう！！

　総合的な学習の時間に，５年生は田植えを体験します。その田植えに向け今日はたくさんの種もみの中から，よい種もみをさがすための実験を行いました。
　「よい種もみは，中身が詰まっているから食塩水につけると下に沈む」
このことを頼りに，よい種もみを見付けだしました。
　子どもたちは興味深深でビーカーを覗きこんでいました。
見つけた「よい種もみ」は，水に漬けておき芽が出るのを待ちます。
　
　自分たちが手をかけて育てていく種もみに早く芽が出るのが待ち遠しいです。

食器洗浄機の修理

　先日来，給食室の食器洗浄機の具合が悪く，とても使える状態ではありませんでした。ですから，ここ数日間は給食調理員さんが全校分の食器を手洗いしてくれていました。重労働だったと思います。

　今日，ようやく専門の業者が部品の交換や修理に来てくださいました。

米作りの入り口の手前 ５年生

　理科室には，江崎玲於奈博士からいただいた色紙も飾ってあります。

　『英知と創造』　四錦の後輩たちへの博士からのメッセージが書かれています。

　食塩水に種もみを入れて，その中を沈んでいく重い種もみを探している５年生です。

田植えの準備の準備の準備？ ５年生

　四錦の理科室には大先輩の江崎玲於奈博士の写真が掲げられています。まだ，お若いころの写真で，おそらく研究に没頭されていた当時の研究室で撮影されたもののようです。

　そんなノーベル物理学賞受賞の大先輩の写真が見つめる理科室に今日は５年生が全員集合しています。

　総合的な学習の時間で田植えをします。今日はその準備。種もみの選別です。しっかり実のつまったものを選びます。

高齢者のことについて詳しくなってます！

　総合的な学習の時間には，「高齢者の病気について」必要なデータを子ども一人一人が集めました。図書室に行って本で探す子ども，コンピューター室に行って必要な情報を取捨選択している子どもなど，選び方は様々ですが，一人一人が課題をもって活動しているということが伝わってきました。
　これからもどんどん高齢者のことについて詳しくなって行こう！！