修了式 四つ葉のクローバー！

学ぶべきことを修得したという意味で修了式がある。生徒は明日より春休みになる。先生方は変わらなく、休みもなく、かえって忙しくなる。学生に返りたいものだ。

修了式の前に東日本大震災で献身的なボランティア活動をされている林さんと小西さん（お坊さん）の話を聞いた。十回を超えて現地に出向き、活動されている。テレビでは放映されないようなものも多く目にしたとのこと。その方々の供養等もされている。写真を見ながらお話を聞いた。同じ日本にいながらも現地に足を踏み入れ、現場を見ないとどうしても、心のどこかに人事のような、親身になって自分のことのように思えないものだが、突き動かすような衝動とは何だろう。本当にご苦労様とありがとうございますを言いたい。

柔道、テニス、人権美術作品の賞状やペットボトル等の感謝状の紹介をすると、こんなにいろいろなところで頑張っている子がいることが分かり、うれしくなる。一人一人にもっと丁寧にコメントがしてやれたらいいのだが。

修了式は時間等が無くなったので、生徒にも話をさせるつもりであったが、私だけで締めくくることになったので「四つ葉のクローバー」の話を一つだけした。

東京にある小平第６小学校のHPに載っていた話なのだが、感銘を受けたので紹介することにした。

始めに「今までに四つ葉のクローバーを見つけたことがある人」と聞くと５，６名の子が手を挙げた。これは自然界では１０万枚に１枚の割合でしか見つからないらしく、だからこそ「幸福が訪れる」と伝えられているものである。

『クローバーの葉には一枚一枚に意味があるのだそうだ。１枚目は「誠実」（うそをつかないこと）２枚目は「希望」（将来に夢を持つこと）３枚目が「愛」（友達や家族にやさしくしたり、大切にすること）そして４枚目はめったにないのだが「幸運」（いいことがある）です。四つ葉が生まれる要因として、若い芽の内に踏まれることで、成長点に傷がつき、そこからもう一枚葉っぱが出てくるというものらしい。お花畑ではなく、道ばたや広場など人によく踏まれるところで見つかりやすい。人間も踏まれて踏まれて、苦労して、苦労して、困難を乗り越えたときに、達成感と幸せがくるのかもしれない。』というような話であった。

２８年ほど前、一人の女子生徒に四つ葉のクローバーをもらったことがあるのを思い出した。７センチ四方の画用紙にセロテープでラミネートのように密封してあった。それを今年の正月、整理をしていたとき見つけた。この話を知って、もっと大切にしようと思うようになった。「お花畑ではなく、人のよく通る道ばた」というのがいい。私もだいぶ踏まれたように思うが４つめの葉が見あたらない。まだまだということか。

いい卒業式だった！

朝、家を出るとき太陽が出ているのに、パラパラと雨が降っている。泣き笑いだなと思った。気の早い在校生はいつも通り登校していた。

いろいろなとこに、いろいろな思いと気遣いがある。そうして式はなりたっている。今年は例年以上に来賓の方にも来ていただいて、式に華を添えていただいた。ありがたいことであった。

式辞を書き上げ、家で練習すると「長い！」と言われる。離したくない想いが長くする。本番で思わず目頭が熱くなり詰まるシーンもあった。何か担任とは違うが、同じような想いに駆られた。最後まで思いを伝えられたのはよかった。

それ以上に生徒の「送辞」「答辞」はよかった。たいしたものである。答辞を後で読んでみた。あちらこちらに、細かい注意点が小さく書いてある。このためにたくさんの時間が費やされたのが分かる。この努力が大切である。成し遂げるとはこういうことである。

着慣れないモーニングを身にまとい、懸命にやったことが、子どもたちや保護者の皆様の笑顔に反映され、うれしいことであった。

壇上から１枚の写真でも撮れたらいいのだが、カメラを持つことさえも忘れていた。仕方がないので、校長室のモーニングと頂いた花束を載せて、卒業式の雰囲気を伝えようと思う。伝わらないな！昨日の岩井さんの答辞の練習写真を載せましょう。

卒業生の保護者の皆様、本当に学校に何かとご理解、ご協力いただき、ありがとうございました。お子様の幸せをいつも祈っています！ おめでとうございました。

いよいよ卒業か、それぞれのドラマ・・・

３年間の学校生活の中で、様々なドラマが生まれる。共通のドラマもあるが、個々の自分でないと分からないドラマもある。そんな中で人は成長していくものだ。

うまくいかないこともあるからドラマになる。私はいつも締めくくりの時に人生はオセロゲームのようなところがると言っている。入学するときにみんなが白いコマを置くのを私は見た。でも、いつもいつも白とは限らない。黒いコマも同じくらいある。でも明日、最後の白いコマを置いたとき、縦にも横にも斜めにも、見事に白に変わっていくものだ。最後のコマが大切である。

準備が終わった体育館に行ってみた。整然と並んだ椅子が厳粛だ。３年間の一つの区切りとして明日がある。いい未来に繋がる白いコマを置いてやりたい！！！

３年生を送る会

本日（３／１３）は「３年生を送る会」が生徒会主催で行われた。取組は何でもそれまでの過程も大変で係の先生も生徒も準備に頑張ってくれた。昨日の夜も先生方が体育館でプレゼントの歌の練習をしていた。アンコールがあったらと、その練習もしていた。私も「贈る言葉」と「乾杯」の歌練習はしてみたが・・・

見たかったのであるが残念なことに市中総会という京都市の全体の会議があったので、校長は皆、見られていない。美声を聞かすことができなかったのが残念だ。

　帰ってきて、先生方や１，２年生に聞くといい会ができたとのことだった。誠に残念であるが、「来年は君たちの番だな！」と言うと、にっこり笑って「 ハイ」と答えていた。

雰囲気だけ教頭先生に撮っていただいた写真を載せておきます。

明日は予行練習、明後日が本番、卒業式になっています。９時２０分より受付が始まります。９時４５分までには体育館にお入り下さい。

卒業式を前にして

東日本大震災から今度の日曜日で丁度、１年になる。日本が変わった日でもある。現況はまだまだ厳しい状態が続くのだが、一歩一歩の前進をしなければならない。
平日であれば、みんなで黙とうを捧げるところであるが、それぞれに深い鎮魂の気持ちを込めて３月１１日午後２時４６分に黙とうを捧げたいと思います。
　先日の生徒会の取組で被災地で作られた物品の売り上げが２２，９００円、募金が５，４５１円集まったそうである。校門前の掲示板にご協力ありがとうございました。と共に明記してあった。ご苦労様でした。

　昨日、今日と３年生は卒業前行事として思い出作りになっている。昨日は天気に恵まれ女子はグランドでドッチボール、男子は体育館でバスケットボールのスポーツを楽しんだ。今日は雨になり、長島スパーランドから名古屋港水族館に変更して行われた。私も参加させてもらった。大きな水族館で、展望台や博物館、南極観測船ふじの見学ができた。
小学校５年生頃だったか、プラモデルで作った南極観測船ふじに乗ることができ、柱一本をなでては感動していた。よくできた水族館で生徒たちも、それぞれに上手に楽しんでいた。保育園、幼稚園の団体さんでトラブルもなくよかった。

集合時間が午後３時になっていたので、５分前行動で２時５５分前に着くと、何と私が一番最後であった。２時５９分にはバスが出発した。信じられないことだった。本当にすばらしい子どもたちだ。「挨拶が自然にできる。」「時間がしっかり守れる。」言い続けていることができている。来週１５日は卒業式である。いい式になるよう精一杯のことをしてやりたいと思う。

公立高校一般受検考査始まる！

今日、３月６日は公立高校の一般受検日である。昔からこの日に設定されている。土日に重なれば前倒しになる。大阪では卒業後にあると聞いている。いずれにしても心震わせる（奮わせる？）日になる。

　この一本に賭けている生徒も少なくない。周りの者にできることは「祈り」パワーを送ってやるぐらいである。是非、実力を発揮し、希望を叶えてほしい。日頃、懸命に頑張っている者にはその真摯さ、誠意は天に通じるものだ。

誠意と言えば、高校の卒業式に本校の出身者のいる全ての高校へ祝辞を書いて郵送した。
直接は知らない子どもたちであるが、私の誠意である。それに対して、丁寧な礼状を送ってくる高校も多くある。何百分の１に過ぎない、その反応に高校の一部を垣間見る気がする。

職員室の前に恒例となっている美術の時間に作成した印鑑が丁寧に並べてある。美術のI先生がやってくれている。彼女は正月明けに生徒にも教師にも、今年の豊富を書かせ掲示してくれた。そのような取組がうれしいし、それにいたずらする者や作品がなくなるということがない。生徒を信頼できるということが、この上なくうれしいことである。

東日本大震災被災地支援物品販売について

あの未だに信じがたい「東日本大震災」より１年が近づいている。テレビ等でも特別番組がたくさん企画されている。同じ日本にいながら、まだまだ分からないところが多々ある。先日「東日本大震災被災地支援物品販売のお知らせ」をしたところでありますが、今日より生徒会の生徒がその取組を行っている。雨の中ではあったが、懸命に頑張っていた。
来週の５日、７日にも行いますので、協力できる方はお願いします。
掲示板にその案内と新春ふれあいパークの時の売り上げ明細書を係の方より頂きましたのでアップしておきました。

春休みでも３日間ほど休みがもらえるものなら、現地に行って見たいものだが、ままならない。テレビの映像でも分かるが、肌で五感を使って感じるのとはまた違う。現場に行って初めて分かる世界というのは、どの分野でも同じことが言える。ささやかでも、できることを、できるところで支援するということが大切になってくるだろう。懸命に頑張っている生徒たちに拍手である。