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最新更新日：2024/05/31 |
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耳鼻科検診がありました。人の耳というものは・・   廊下を走る音がしたと思ったら「廊下を走らない！」という聞き慣れない女性の声がする。こんな職員いたかなとドアの所までのぞきにいくと、女子生徒だった。「ありがとう」と後ろ姿に手を合わせたくなった。 耳鼻科検診後に耳鼻科の高北先生に「何か目立ったことがありますか？」と聞いたが特にはないということであった。私も四月当初、耳が変な感じがして、先生に診てもらったことがある。飲み薬を１週間飲み続け、たいしたことにはならなかった。その時、無呼吸症候群もあるので調べてほしいと機械を借りてデータを取ったのだが、忙しくてその結果を２ヶ月以上も聞きに行けていない。今日の日を利用したらよかった。別に診察料をへつろうと、せこいことを考えているのではない。行けないのだ。 ５限目は道徳の授業で、どこの学年も今週は「東日本大震災」のことをやっている。その授業を見に行こうと思っていたが、来週の打合せをしていて、ついうっかりした。１年生の歓声を聞いて、「あっ」と思って走っていったが、５分前になっていた。 子供たちの感想文を見ると「へえ」と驚くような表現もあるのだが、自分の口で、自分の気持ちを伝えあうような授業であってほしいと思う。 お子さんが帰ってこられたら「どんなことだった？」と聞いてみて下さい。答えられなかったら「授業もまだまだだな」ということでしょう。 人の耳というものは、自分の聞きたい声しか聞こえてこない。聞きたがらない傾向があります。特に私はその傾向が強いように思われる。原発の話も、賛成、反対両者のメリット、デメリットをよく聞き、判断することが必要でしょう。３年４組の学級目標に「自分で考え、決めて、行動」というのがある。まさにその通りである。ご家庭でもそんな話題が感情的にならずに、できたらいいですね。 テスト前の学習会ができること   一緒に蚊が飛び込んでくるのが困るので、虫除けマットを窓辺に置き、殺虫剤をつける。効き目は大きく助かっている。 昨日、岩手県の吉里吉里中学校の校長先生と電話で話をすることがあった。海辺の小中学校はやはり大変な状態で使えないので、吉里吉里小学校と吉里吉里中学校が受け皿となっているらしい。９０世帯の内、５０世帯の家が津波で流され、子供たちはそれを見ていたらしい。学用品は全国からの物資で何とかなっている。しかし被災にあった人々の心には元気を装っても強烈な印象、爪痕は残る。しかし私は思っている以上に早く復興がなされるのではないかと思える。そして自然の驚異と共に人間力のすばらしさを人は見ると思う。そうであってほしいと願う。 それぞれの学年で「東日本大震災」の学習がなされた。今から予想もしなかったような難題がわき起こってくるかもしれない。ガリレオが「それでも地球は回っている」と言ったように、「それでも人間は生き抜く業と力を持っている。生まれてきてよかった。」と言いたいものである。 来週から定期テストが行われる。そのための補習が放課後に「配布文書」のコーナーにあるように取り組まれている。当たり前のことが当たり前に行われ、流れていく日々に感謝しないわけにはいかない。 ところで吉里吉里というのは「きりきり」と読む、井上ひさしの本に「吉里吉里人」というのがあるらしい。国語科のK先生に聞いた、さすがに詳しい。 また吉里吉里中学校の校長先生より「霧」が濃いのでその「きり」と「桐」の葉の「きり」と近くの砂浜を歩くと砂が「きりきり」と鳴くらしく、その３つより吉里吉里という地名がついたらしい。吉里吉里中学校の子供たちに希望の光を！ 醍醐小・北醍醐小の日曜参観 保育園か幼稚園の弟でしょう。兄の机の横にぴったり付き、物差しをいじりながらも先生の話を一緒に聞き、それを邪険にせず、慈しんでいる兄の姿をうれしく思った。トトロの「サツキとメイの学校風景」を思い出していた。 小学校の先生は音楽、体育、理科と専科が付くときもあるが、それ以外は一人で全教科教えられる。その教材研究と授業の切り替えを思うと、本当に大変なことであると思われる。私は小学校の授業を見ることが好きで教えられることが多い。 また小学校１年生と６年生では別の生命体のようにも思える。そんな中、よく対応しておられるなと頭が下がる。 育成の授業では北醍醐小学校はカレーライスの調理だった。自分たちで作ったニンジンなどを皮むき器でむいたり、切ったりして、美味しいカレーができそうだった。 醍醐小学校は体育の授業で大きなゴムまりを使ったり、手を広げて飛行機のように走っていた。純真無垢な彼らを見ていると天使のようだ。 俳句の授業では「季語は『蛙』で季節は『春』だと思います。」というように文章で答える練習がされていて、「季語は『蛙』、季節は『春』」と答えると言い直されていた。 学級の約束事がいろいろ書いてあって、例えば「ウンウンとうなづきながら聞く」「人が話しているときは途中で言いたくなっても、じっとがまんして、最後まで聞く」というような具体的な指示がしてある学級が多い。面白い！ いずれこの子供たちは大概が醍醐中学校に入学してくるだろう。小中、互いに学び会うという姿勢が大切だろう。楽しい、有意義な日曜参観であった。 それぞれの小学校のHPをリンクさせたので、覗いてみて下さい。それぞれの学校の子供たちに笑顔が溢れるように協力して下さい。 追伸 醍醐小学校を出るとき、こんなところに小鳥小屋がと思い、のぞきに行くとオームが金網に飛んできた。何か言いたげに口を動かしているので、試しに「おやよう」と声をかけてみると何と「おはよう」と返すではないか。子供たちがいつも話しかけているのだろうか。次に行くのが楽しみになった。 ネルソンさん一家、北醍醐小学校を訪れる ！ 出張の途中にのぞいてみた。ご夫婦と子供たち４人の６人家族で、世界中を回っておられて日本を訪れたとのこと。子供と慣れていて、「おはようございます」と日本語で挨拶して握手の手を伸ばしてきた。彼らの日常語はフランス語でスペイン語も話すとのこと、両親は英語も話すが、後で身につけたもののようである。Sさんが英語のうまいのには驚いた。親に続いて子供たちもスクリーンに写真を写して、説明してくれるのであるが、子供はフランス語で話し、それを親が英語になおし、それをSさんが日本語で小学生に話すという小さな国際社会があった。 ペルーのマチュピチュやガラパゴスのイグアナ、イースター島のモアイ像、中国の万里の長城、ミャンマーのアンコールワット・・京都の金閣寺、醍醐寺は・・・上のお子さんは９才（双子）、１１才、この旅行がどのように整理されて記憶に残るのだろう。 一番小さな子供は５才であるという。ここでのこの授業どころか、この世界旅行も記憶には残らないかもしれない。見ていて面白かったのは、ゲームのようなもので遊んでいたが退屈したのか横にあったピアノの所にとことこと歩いて行ったと思ったら、ふたを開けて「バンバン」と鳴らし始めた。みんなはびっくりする。そこへ、お兄ちゃんが注意しに行くのであるが、おそらく「今、ピアノを弾いたらダメだよ」とフランス語で言ったのであろう。５才児は、大きな声で抵抗した。みんな笑った。しかし「これはダメだ」と思うと深追いせずに、兄は諦めた。その後、父親が行って、何やら話して、ステージの前にちょんと席を移し、またゲームをやりだした。さすがお父さん何と話したのだろう。兄はここで、弟をしかると、状況がますます悪くなると思って、身をひいたのであろう。これができるか、できないかで、中学校でもトラブルは減る。でも意地がじゃまをする。面白い光景だった。 「何か質問がありますか ？」と聞かれたら、さすが小学生、「はいはいはい」といっぱいあがる。「日本で好きな食べ物は？」「ベルギーで好きな食べ物は？」「富士山に登ったことがあるか？」「どこが印象に残っていますか？」最後の質問には「ここ、北醍醐小学校」とさすがの回答だった。 Sさんご苦労様でした。醍醐中でもまたの機会に！ 下記はネルソンさんがアップしているHPである。 http://autourdumonde.famillemilcent.com/?cat=34 醍醐地区一斉清掃がありました。 午前１０時に折戸公園に集合だった。３００名ほどの方が参加され、醍醐中学校からも本部役員の方に参加いただいた。ご苦労様でした。開会式の後、Aコース担当の私たちは醍醐寺三宝院北側駐車場までのゴミを拾って歩くことになっていた。草はあるがなかなかゴミがない。缶でも見つけようものなら、宝を探し当てたような喜びがある。そう言った意味ではきれいな地域なのである。東陵高校のバスケットボール部、サッカー部の子たちも参加していた。それでも軽トラック１杯ほどのゴミが集まっていた。世界遺産の醍醐寺のとろこを歩きながら贅沢な気分になった。自分の気持ちがきれいになるような気がした。 第１回PTA拡大会議を実施 !
昨夜、午後７時３０分よりPTA拡大会議を実施しました。これは本部役員とそれぞれの専門委員会の正副の代表者の会議です。年に２回予定されています。
■学年委員会 ・学年懇談、学級懇談の司会や誘いの声かけ ・また、１０月か１１月頃に学年委員企画を考えています。 ■文教・広報委員会 ・７月（PTA新聞 やまなみ９７号の発行） ・３月（PTA新聞 やまなみ９８号の発行） ・本部と協賛して文化教室の開催（１１月ごろか未定） ■保体委員会 ・体育祭の受付等 三校バレー（醍醐小学校、北醍醐小学校、醍醐中学校） ※今年は北醍醐小学校が当番校で７月２日（土）に実施されます。 案内を出しますので、こぞってご参加下さい。 ・スポーツ大会（１１月か１２月に実施 ソフトバレーボール？） ・学校保健委員会（校医さんと交流会 ２月） ■地域補導委員会 ・地域生徒指導連絡協議会（地生連）への参加 ・一言寺祭礼パトロール（８月１７日 醍醐中会議室本部） ・長尾天満宮祭礼パトロール（１１月１日 ） ・五大力祭礼パトロール（２月２３日） ・夏の夜間パトロール（７月２５日） ※醍醐小学校学区は児童館前集合 午後７時 北醍醐小学校学区は新道公園前集合 午後７時 ☆協力をお願いします。 ・新春ふれあいパーク （１月１４日）北醍醐小学校 ゴールデンタイムの時に「アンビリーバブル」も「秘密のケンミンSHOW」も気になるところもあったでしょうが、和やかなムードの会議でありました。 これからの取組に保護者の皆様のご参加、ご協力を宜しくお願いします。 生徒総会終わる!   １ クラスで嫌な思いをしたことがある人 ２３％ ２ 掃除をさぼったことがある人 １２％ ３ 周りに注意したことがある人 ５５％ 「１については２６０名いる醍醐中学校では６０名の人がそういう経験があるということです。クラスで言うと7名になります。私たちは誰にも楽しい学校であってほしいのです。だから、今から総会においていろいろな提案をしたいと思います。」と続けた。 いつアンケートを取ったのだろう。表面的には楽しそうに見えてもそうなのかと思った。 討議事項が終わると学級紹介をそれぞれのクラスが工夫をして行った。 私も「どんな学校にしたい？」と聞かれたら「いい学校にしたい！」と応える。「いい学校とはどんな学校ですか？」と問われたら「生徒に笑顔があり、早く学校に行きたいと思える学校」と応えるだろう。それなら「どうしたら、そうなるか？」となる。ここからが具体論になっていく。学習（授業のこと）、生活（様々な取組など）、部活動、学校の美化・・いろいろあるだろうが、自分の輝けるところでさらに活躍できること、自分の存在に意味を見いだせること・・・。考えていきたい。 また何もかもがトントンとうまくいきすぎても、人の心は育ちにくい。成功することも失敗することもちょうどいいくらいあって、人は人として成長する。 生徒たちが議決したことができるよう努力していこうと思う。基本的な生活習慣を身につけるという点では保護者の皆様にお願いしなくてはならいことです。すべては子供の将来、笑顔のためにあるのです。私は「ああ、面白かった！」と自分の人生を閉じたい。そのための学習であり、考え方のトレーニングであると考えます。子供たちにいい人生を過ごさせたいと切に願います。 「生徒総会議案書」というのが出ていますので、詳しくはお子さんよりご覧になって下さい。（写真で子供たちが上にあげているものです。） ソロモンのバラの花  シバの女王が高名なソロモンの名前を聞きつけて「ギャフン」と言わそうと家来を連れてやって来る。いろいろな難問を突きつけるが、全て王は答えてしまう。最後の日になり、女王は家来の中の職人に、庭にあるバラとそっくりの造花を９９本作るように命じる。その中に本物のバラを１本入れて１００本にして、この中に１本だけ本物があるので、見つけられるかという問題を突きつける。 さすがに王は困った。その造花はあまりにも精巧に出来ていて、見分けが着かなかった。その時、あの時のミツバチが本物のバラの密を吸いに来る。その時に王はその１本の本物のバラの花を見つけるのである。「お前のような小さなものに・・・」と言ったが「確かに助けられた」となるのである。何かを教えてくれる面白い話である。 前置きが長くなったが、職員室前に並べられた野菜や果物の造形物を見て、ふとその話が思い出された。美術教師のI先生が生徒の作品を上手にディスプレイしている。思わず手に持って確かめたくなる。「どういうことをテーマにやっているの？」と聞くと、「冷蔵庫に入れて置いて、お母さんが包丁を入れるまでは気づかないぐらいに正確に」ということらしい。そのコメントを聞いて、またうれしく、楽しくなった。 「作品の前にビニールを張って、いたずらされないように」と思ったが、「他の先生方が今の生徒だったら大丈夫じゃないの」と言われてそうしていると。またうれしい。 目を近づけて、手で触って分かる楽しさもある。学校が落ち着かないとなかなかできないことでもあるが、私は少々いたずらされてもめげないで続けることが大切だと思っている。それにしても、楽しい職員室前である。保護者の皆様もぜひ、ご覧に来て下さい。 避難訓練実施される！   ちゃんと警備会社にも消防署にも連絡済みであったらしい。新しく来られた先生の常識で実施された。実にいいなあと思った。私たちは何事においても「これが当たり前」と思ってしまって、頭を固くしていることが多々ある。新しいことは私は好きである。どんどんびっくりするようなことを企画してほしい。 生徒たちも機敏に反応し、速やかに避難できた。 「今度の東日本大震災が私たちに教えてくれたことはたくさんあると思うが、その一つは『こんな事は起きないだろう』ということはないということではないか。（ややこしい）考えられないようなことが起こるということだ。その心構えは、車の運転に似ている。こんなところで人は飛び出してこないだろうと思って運転するか、ひょっとしたら人が飛び出してくるかもしれないと思って運転するか、大きな違いがある。」 「東北の宮城県の中学生が津波から逃げる写真を何枚か見せてもらったことがある。それを見て感動した。もう大丈夫だろうと逃げても、まだ追ってくる。さらに逃げる内に小学生も幼児も混ざってくる。そんな中、中学生がその子たちの手を引いて、列を乱さず、走って逃げている写真だった。こんな差し迫った中で、パニックを起こすこともなく、人を押しのけるでもなく、整然と避難している姿勢に心打たれた。」 「そうして命が助かったとしても、今度は水道をひねっても水が出ない。せめて３日間は生き延びられるだけの水と食料は確保しておきなさい。」「家で準備している人！？」と手を挙げさせたら、１５人ほど。「偉いな、その手がもっと増えるといいな」と言った。 私もあの阪神大震災から準備するようになった。時に油断はあるが、先日、鞄を開けると賞味期限が切れたカップヌードルがあった。もったいないと思って食べたら湿疹ができた。いやしいことをしてはいけません。使わずに済んだことを有り難いと思って処分しなければいけません。教訓！ 黄檗活断層も近くにあります。天瀬のダムでも決壊すると大変なことになります。何が起こるか分かりません。何事にも「備えあれば憂いなし」昔の人はよく言いました。ご家庭でも買いだめはいけませんが、せめて３日間の命をつなぐ、水と食料は準備して下さい。 ３日間しのげば、救援の手がさしのべられます。また準備のあるところには災難は避けていくような気もします。 進路開拓プロジェクト「高校生講座」  ・高校生活全般について ・学習面、生活面で中学校と異なる点について ・高校入試のための受験勉強について 中学生へのアドバイスの時間になる。 今年は 堀川高校 探求学科 Tさん 東陵高校 Hさん 桃山高校 Y君 京都すばる高校 Yさん 京都産業大学附属高校 H君 華頂女子高校 Mさん 京都文教高校 Sさん に話をしてもらった。立命館守山高校のK君はインターハイの都合で来られなくなったようである。 当日、私は京都府校長会というのがあって、その様子は分からないのだが、教師ではなく自分たちの先輩が話をしてくれるというところに意味がある。 高校と本人にアポイントをとり、この取組を進めるのは大変な苦労であると思うのだが、進路主事がよく頑張った。１年生にも聞かせてもいい取組であると思うのだが。 いい学校、悪い学校は無いのですよ。その子に合った学校、合わない学校はあります。前にも書いたことがありますが、学校の知名度とか、「隣の〜ちゃんも〜へ行かはったし、あんたも頑張り」とか「お兄ちゃんは、お姉ちゃんは」という言い方も、傷つきやすい幼い心を苦しめるだけです。励みにはなりません。 でも「どうするの？」という時はすぐにやってきます。今から敏感にアンテナをはり、適性を探り、子供が生き生きとした目をして次のステージで頑張れる進路指導でありたいと思います。これは学校だけ、家庭だけでなせる業ではありません。共に相談し合って、適切な進路指導が行われることを願います。 ちなみに総合支援学校を入れて京都市に７９校、京都府に９９校、合計で１７８校の中学校があることが分かった。 |
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