つよ〜い おにさん

「つの」や「きば」に色を塗り，どんどんおにらしくなってきました。目つきも鋭く，強そうなおにさんになってきました。

色をぬり始めました

おにのお面の色をぬり始めました。水加減に注意しながら集中してぬりました。赤おに，青おに，緑おにと，色とりどりのおにができてきました。

待ちに待った中間マラソン

本日，子どもたちが待ちに待った中間マラソンをすることができました。２年生の子どもたちは，練習では１００メートルのコースを回ります。１０分間は子どもたちにとって大変長い時間のようですが，一生懸命走ることができました。走り終わった後，「１５周走れたよ。」「明日もはやく走りたい。」と，やる気満々の様子でした。

おひなさま作り 〜色塗りを始めました〜

作品展に向けて紙ねん土でおひな様を作っています。

今日は、できあがったおひな様に絵の具で色をぬっていきました。
立体の物に色を塗るのは初めてなので苦戦している子もいましたが、みんなきれいに着物の色を塗ることができていました。

次の図工では、おひな様の顔を描きます。

中間休み 10分間走

初めて、中間休みに１０分間走をしました。
１０分間走りきれるように，ペースを考えるのが難しいようでした。

雪のちらつく中，がんばって走りました。

コリントゲーム

コリントゲームを作ります。
下絵をかいて絵の具で色をつけていきます。

ていねいに色をぬるには時間がかかりますが
ねばり強くやりぬいてほしいと思っています。

栄養指導

「たべもののパワー」について学習しました。
赤・黄・緑のそれぞれのパワーについて聞いて、
バランスよく食べることの大切さをあらためて知ることができました。

かくれた数はいくつ

線分図に表して、式をたて、かくれた数をもとめます。

ノートに線分図を書き、自分で考えたあと、
となり同士で考えを話し合い、そして全体で考えを交流しました。

みんなしっかりと考えていました。

電気の性質とはたらき〜電気と光や音〜

理科では新しい単元に入りました。手回し発電機を使って電気を起こしてみました。「電池より弱い」「同じようにははたらかない」という予想がたくさん出ましたが，発光ダイオード，豆電球，電子オルゴールがちゃんと光や音を出しました。手回しでも，電池と同じはたらきがあることがわかりました。

水溶液の性質〜学習したことを生かして〜３

アルカリ性のものが２つ残り，２人で相談したり自分のノートを見て学習をふり返ったりしながら「アルミ片」を使って区別することができました。この学習から，名前がわからない水溶液でも，性質を利用して違う変化を見つけると区別できることが分かりました。