子どもと共に在り！

９月、１０月、１１月と土日、祝日はほとんど何か行事が入っている。正直、少しばて気味である。
若い頃、部活動をがんがんやっている頃は、それが当たり前になっていて、家庭の不満も顧みず、何十年もやってきている者は多い。しかし４０代後半から５０代になると、さすがに息切れがする。８０歳、９０歳、１００歳でも元気に活動されているお年寄りをテレビで拝見したりするとそんなことも言っておれないのだろうが。

「よいしょっ」と腰を上げて、音羽中学校のテニスコートで行われた新人戦を応援に行った。１年生は安祥寺中学校で、べつべつの開催だ。夏の大会と違い、テンポ良く次々に試合が展開していくのがいい。「よ〜し、いいぞ、いいぞ！」とバレーのように応援できないのが辛いが（デリケートなスポーツなのだ）黙って見ていても面白かった。引退した３年生の生徒も後輩の新人戦の応援に来ていた。もう少し見ていたかったが、醍醐小学校の運動会もあったので、途中で引き上げた。小学校の学年落差は大きい。保育園から中学１年生までが混在というような感じになる。

　京都駅で「駅ビルコンサート」と題打って吹奏楽部の新人戦？（１，２年生）もあった。こちらも３年生の生徒が後輩のデビューを応援しに来ていた。
いい音楽を聴かせてくれた。うれしさと共に安心した。先輩の３年生が何か自分のことのようににこやかに見守っていたのが印象的で頼もしくも思った。

大畑誠也先生の「元気の出る教育講演会」にもその流れで参加した。これは看板通りの本当に元気の出る話だった。行かれた保護者の方はおられなかったのだろうか。熊本弁で１００分！私の鹿児島弁より分かりやすいかもしれない。非常に感銘を受けた。

大畑先生の話の中に「答えは現場にあり」を主張された。現場、すなわち生徒である。退職するまでは少しの無理はしても、子どもと共に在ることを心がけたいと思った。

よかった！最高！ 文化祭！

余韻を引きずっている。今年の文化祭も更によかった。それぞれの学年が発達段階に応じたすばらしいパフォーマンスを見せた。
　オープニングの生徒会企画のダンス「スリラー」は初っぱなからボルテージを上げ会場にいい流れを作った。
合唱コンクールはどこの学級もこれに賭けているところがあり、いろいろな工夫を見せた。男女の声のバランス、学年上がるごとに体力も付いてきて、声にも深みが出てくる。それぞれの学年で「らしさ」を感じた。朝練習の成果をどのクラスも見せていた。これで朝に歌声が聞こえてこなくなると思うと淋しい。

　１年生の群読は新鮮な驚きがあった。落語を習っているF君の流ちょうな語りから、ジュゲムを太鼓の音にのせて、見事な群読を披露した。

　保健委員会の発表はいつも寸劇付きで無理なダイエット、正しいダイエットをプレゼンテーションで楽しましてくれる。

　２年生の発表は「東日本大震災」のレポート、映像から入り、自分達の思いを表現した。かなりアカデミックな発表で、研究発表会の高尚さを見せた。今日で７ヶ月になる。今年の出来事とは思えないほど、遠い記憶のように思えるが、しっかりアピールしてくれた。

午後からの吹奏楽部は３年生引退の場でもあり、大いに会場が盛り上がった。観客席を見ると立ち見でぎっしり、人気の高さを見せた。ジャズの好きな私などシング・シング・シング（ジーンクルーパーのドラムソロで始まる）のＭさんのドラムを聞いてぐっときた。当然のことのようにアンコールがわき上がり、３年生にとってもいい締めくくりになった。

最後の３年生のロックソーランは、日常にある道具からリズムを刻むパフォーマンスから入った。いつこんな練習をしていたのだろう。バスケットボールのドリブル音から、始まり、足踏み、ペットボトルに砂を入れたマラカス、掃除のモップ、聴かせた。
３年間やってきたロックソーランは集大成として、力強い踊りを見せた。学年発表としてはめずらしいアンコールがわき起こった。

展示もそれぞれの学年のカラーを出し、鑑賞させた。

充実した満たされた時間を共有した。りっぱな文化祭を披露し、魅せてくれた生徒たちと、そこまで指導の手を入れてくれた教職員に感謝である。

いよいよ明日（１０／７）は文化祭！

この日、一日のために払われたエネルギーはものすごいものがある。朝から放課後、時には休日を使って行われた事前準備です。

朝、校門前を歩いて行かれる方から「校舎から響いてくる歌声を聞いて元気をもらっています。」と言われた。うれしいことである。

　取り組みの最中にはいいことばかりではなかったであろう。考え方の違いで、いさかいもあったに違いない。涙したこともあるかもしれない。でもそのことにこそが意味があるのである。スローガンは「響けVoice! 響けHeart!」である。彼らが心震える感動を体験できることを願う。下記はプログラムの挨拶に書いたものであるが、たくさんのご参加を願いたい。

「東日本大震災や台風１２号の残した試練に対して、人は耐え、復興に向けて努力を続けています。そのような「人間力」に心が高鳴っています。
　もうすぐ朝夕、清々しい季節になることでしょう。平素は本校教育にご理解ご協力賜り誠にありがとうございます。皆様方におかれましては、益々ご健勝にお過ごしのこととお慶び申し上げます。
さて、来る１０月７日に文化祭を開催いたします。合唱コンクールや舞台発表、展示発表の取組を通して、教科学習ではなかなか築き上げにくい学級・学年の心の繋がりを更に確かなものにしようと、毎日、生徒、教職員共にいい汗を流しています。つきましては，ご多用とは存じますが，お誘い合わせのうえ，是非ともご来校いただき，生徒たちの学習の成果をご覧いただきましたら、子ども達のいい励みになるものと存じます。どうぞ宜しくお願い致します。」

有終の美

部活動は夏の大会を終え、１，２年生へバトンが渡り、新人戦が始まった。ただ吹奏楽部だけは今度の文化祭を最後に３年生が引退する。

「すいぶつーしん」（吹奏楽部の通信）にその意気込みが書いてある。「自慢は先輩です。」というものやら、「（自らを）先輩としてしっかりしろ」と自戒の念など、すべていい内容だ。その中に短いが「自分のことですが、部活に入って、よく笑うようになったと思います。」というのがなぜか胸を熱くした。どの部活にしても、好きで始めたもの、好きではなかったけど好きになっていったものが嫌いにならないような指導を願いたい。

私も吹奏楽部の隠れ部員として、誘われていたが練習ができていず、申し訳ないが、残念ではあるが辞退した。来年こそはと・・・思ってはいる。ドレミファソラシドは吹けるけれど、「ここにあるレバーは何だ？」と思うものがいっぱいある。生徒はこんな複雑な機械のような楽器をよく吹けるものだと、尊敬する。

１０月１日（土）は醍醐保育園の運動会があった。小さな幼児はただ動いているだけで感動するものだ。背中に電池が入っているのかと思うほどだ。写真はその時のものである。この子たちが醍醐中に来るときには私はすでに退職しているが、この世にいることさえも疑わしいが、にこにこ笑って、そのままの君たちでいてくれと願うことであった。２日（日）は区民運動会が本校で行われ賑わっていた。急な挨拶依頼でびっくりしたが、世の中想定外のことが起こるのが常になっている。

１０月９日（日）は9:30より醍醐中学校でサッカーの新人戦、11:30より京都駅で駅ビルコンサート（吹奏楽部の新人デビュー）13:30より大畑誠也氏の「元気の出る教育講演会」（京都駅横　キャンパスプラザ京都）がある。この講演の対象者は教育関係者と、教育に関心のある方、子育て,育児中の方となっているので前もって配布文書コーナーで紹介しています。はしごをするのはややハードではあるが「元気が出る」ということなので聞いてみようと思っている。一緒にどうですか。

笑っているような缶のフタ！

７日（金）の文化祭を目前にして、がぜん学校に活気が出てきている。緑のカーテンもついに３階を越え、屋上に届いている。その葉がまたハートである。それまでのご苦労に感謝である。
　
今、教育の世界では「規範意識」と「学力向上」が叫ばれている。今に限ったことではないかもしれないが、要するにそれらが希薄であるということであろう。

規範が保たれていない、無秩序な学校、学級では落ち着いた授業は望めない。そのようなところから学力向上にはつながらない。

教職員はそのことを理解し、懸命にやってくれていると思う。ささやかでもできることをできる人が、できるところでやっていくことが大切であろう。
昔、「印刷室がきれいになっているなあ！」とそばにいた若い教師に言うと「先生が、学校のために何かいいことを１日に二つやってくれ！と言われたからです。」と返ってきてうれしかったことがある。

学校が健全であることのバロメーターとして分かりやすいのが体育の授業である。指示がしっかり伝わり、実技活動が展開されている。そのことをうれしいと思う。

分かりやすい授業の教材研究、居心地のいい学級、掲示物・・また教育環境というのは非常に大切なものであると考える。用務員さんは草や枯れ葉等の処理、できる先生が校舎のはげた壁のペンキ塗り、植物の手入れ、放課後の職員室前の自主学習・・手が入っている。

私も何かしようと思い、金ばさみとチリトリを持って校舎周りを回る。そのとき、MDR活動のときに転がった缶のフタだろう、きらっと輝いた。取ろうと手を伸ばすと「にっこり」フタが笑った。偶然にもそのような作りになっていた。意識したわけではないだろうが、それがうれしかった。

空き缶踏みは辛いけれど・・！

夏の空き缶回収と日々の空き缶の回収量はたいへんなものである。そのままでは袋に量が入らず、缶をつぶす作業がある。これがまた大変なのである。全校で一斉に集めた缶つぶしをやったが、それでも全然追いつかない。

部活動の応援を借りて、日課としてやっていた。昨日はMDR係が生徒会担当のI先生とK先生のもとその作業に当たった。校長室の真横でその作業が行われるので、その音に分かっちゃいるが耐えられない。「よし」と手ぬぐい首に巻き、手伝いに行った。アルミ缶は柔らかく、足でもつぶれるのだが、スチール缶は堅いので足で踏んで使うちょっとした機械でおこなう。

３年生のFさんとコンビを組んで３００個ほどつぶし、次に野球部のN君が代わって６００個ほどつぶす。機械の横に缶が挟まるとなかなかとれず、作業が止まってしまう。困った。

そこで横に流れないように応急的に左右に缶をあてがい、ガムテープで止めてみると、それがスムーズにいくではないか。得意になって餅つきのように二人で頑張った。この機械も改良の余地ありである。「先生、なかなか賢いな！」とN君に強要する。笑って「うん」と頷く。

そばの女子生徒もビニール袋につぶした缶を２００個ずつ入れていく。いい汗をかいたがまだまだ続きそうだ。今日はそのせいで、足にみが入って痛い。つい夢中になると年齢のことを忘れる。缶踏みは辛いけれど、不平不満を言わずに額に汗する子どもたちを見ていると自分の表情が和らいでいくのが分かる。

何の秋 ？

朝夕、いい季節になってきた。食欲の秋、読書の秋、スポーツの秋・・調べるといろんな秋があるものだと感心する。

中学校では部活動の新人戦、地域や学校では運動会、まさにシーズンである。「へえ、形になってきたな」と驚くような試合、大量得点を許し、悔しいだろうなと思える試合、様々であるが、「継続は力なり」で地道な努力が見違えるような部活動に育っていく。頑張ってもらいたい。

北醍醐小学校の運動会は区民運動会と合同で行われる。それぞれの学年で団体演技が行われているのがうれしく思った。みんなが合わそうと意識して活動しているのが胸を熱くする。中学校ではいろいろな理由で姿を消しつつあるのが残念だ。中学生も区民運動会で誘われたのだろう、何人かの姿があった。

　放課後にグランドから部活動の元気な声が聞こえてくる。また校舎からは和太鼓の音が聞こえてくる。つい楽しそうな音につられて「こぶとりじいさん」のごとくフラフラと出てみると文化祭の取組に汗を流している。先生の姿が無くとも自主的に各クラスが頑張っているのがいい。文化祭は来週１０月７日（金）である。３年生は完全燃焼と後輩に何かを残そうとやってくれているようにも思える。

このような一つ一つのことが人間を成長させてくれている。先人が試行錯誤の上、築き上げてきた取組なのだろう。しばしのこの秋を楽しみたい。

こんな秋があるんだなあ！
http://www.imi.ne.jp/quimi/q_answer/cat28/009_a...

「保健室だより」コーナー の開設！

朝夕は寒いくらいに涼しくなってきました。学校は朝から合唱の練習の歌声が響き、本当にいい感じです。１０月７日の本番だけでなく、このような日常の取組を見てもらう方が意味があるようにも思います。子どもたちにとって、もう文化祭は始まっています。
　
　さて私ぐらいの年齢になり友人たちと会うと話題は「あそこが痛い、ここが痛い、内蔵が、腰が」と体の不調を訴えることが多くなり、健康など人事にすぎなかったのですが、我が身のことになっています。若い保護者の方もすぐにやってきますよ、ご自愛下さい。

　養護教諭のT先生の出す「保健室だより」「ほけんだより」いつも一読していただいていると思いますが、実によくできていると思います。どこにいったか分からないという方もおられるかもしれませんので通信のコーナーを作りました。

　T先生の出してくれるデータを見ると例年、６月と１０月が保健室利用のピークを迎えます。ぽっかり穴が開いたような気になる月なのでしょうか。
　
ちなみに月ごとの健康情報は『ほけんだより』、健康診断や年度当初の保護者宛のお知らせは『保健室だより』ということだそうです。ややこしい。まあ健康、体にいいことが書いてありますので、ご利用いただき、「よかったです」と一人でも言っていただけら甲斐があったというものです。

横向きにスキャンしたものが、どうしても縦向きにできません。首を左に６０度ほど曲げて見てもらうものもありますが、ストレッチと思ってご了承下さい。

高等学校説明会 実施さる！

昨日、無事に校内テストが終わった。登校してきた生徒が「今日、テストが返ってくるからいややわ」とか言っていた。「どうだった？」「・・・・」「まあまあかい？」「まあまあです。」という会話。この「まあまあ」とは昔からよく使われるが、どういうことだろう。曖昧さが何となく救いになるのかもしれない。
　最近はあまり聞かなくなったが、以前大流行した「微妙」という言葉。この微妙を使うときには大抵、よくない。誰もが通る道とは言え、テストは大概の者にとっては辛いものだ。
　そんな中、高等学校説明会が５，６限目に２，３年生と小中の保護者の方を対象に行われた。京都産業大学附属高校の先生に私学一般について、京都すばる高校の先生に職業学科について、東陵高校の先生に公立普通科全般についてお話ししていただいた。
　保護者の方も３０名程度参加があった。進路は毎年、少しずつ、ある時は大胆に変化していく。以前の知識が役に立たないことは多い。常に新しい情報を入れておく必要がある。
受験が近づいてくると、子どもの心は不安定になったりします。子どもだけでなく親も同じように、「入れる学校があるかしら」「希望の学校に入れるかしら」「学費のことも気になるわ」等々、落ち着かぬ事も多々あります。

私は不安や心配は努力の裏返しと考えます。悩むことも大切。選択し、決断することはもっと大切。そして自分に来なさいと言ってくれる学校が縁のあった学校。高校、大学だけで人生が決まるのではなく、人生は総合力です。何が幸いするか分かりません。懸命に生きるその姿に天も道を拓いていく。そのように考えます。 縁あって出会った醍醐中学校の子どもたちの進路がその子にとっていいものになるよう願っています。

「玄関前はきれいに」の教え！

いつものように朝、生徒を迎えながら、簡単な掃除をしていると北門の横にある東門の前に大きな段ボールとニト○と書かれたビニール袋が置いてあった。朝からがっかりした。おそらくテレビ台か何かを購入し、出たゴミであろう。ゴミを出す日まで部屋に置けない、置きたいくない。「学校の前に置けば何とかするだろ！」と人目を忍んでこっそり置いていったのか。癖になってはいけない、置いたままにしておこうか、でも生徒の教育上よくない。用務員さんと教頭先生に学校で処分するようにお願いした。

私が以前、ある学習施設にいたときに、午後から地域のゴミ拾いをするのを日課としていた。２年間で３万五千本ほどのタバコの吸い殻を拾ったのではないだろうか。夏休みに小学生が主事室に来て「何してるの？」と聞くので、「拾ったタバコの吸い殻の数を入力してるんだよ。」と言うと「ふ〜ん」。「何本ある？」と尋ねると「イチ、ジュウ、ヒャク、セン、マン・・わあ、２万９千・・本もある！」と驚く。「あと何本で３万本だ？」と聞くと、しばらくして「２５９本！」。「一緒に拾いに行くか！」と言うと「行く！行く！」となって地域にゴミ拾いに出かけるということになった。

そんなことを見ていた肝っ玉母さんのよな用務員さんが「先生、家の中はなかなか掃除ができひんでも、玄関先はきれいにしておかんといけませんえ。」と教えられた。
それからそれを励行している。そんなことを思い出す今朝の風景だった。学校にゴミの処理に来てはいけません。醍醐中学校で受け取るのは空き缶のみです。宜しくお願いします。