社会見学４

「琵琶湖のおいたち」の展示室です。
研究者の気分にひたれる展示室や、
約２５０〜１８０万年前の森林と動植物も見ることができました。

社会見学５

「湖の環境と人々のくらし」の展示室です。
水道が生活の暮らしに入ってくる以前の
農村の暮らしが再現されていました。
子どもたちは、総合・社会科で学習しているので昔の道具にはかなり詳しいです。
道具の説明をお友達同士でし合っていました。

社会見学６

「湖と環境と人々のくらし」の展示室では、
昔の食卓も再現されていたり、
昔使われていたミシンなどもあり、
子どもたちは興味津々でお家の中を見学していました。

社会見学７

子どもたちお待ちかねのお弁当タイムです。
お家の方が作っていただいた美味しそうなお弁当を
みんなで楽しくワイワイ食べました。

欠席者もなしで全員無事で、元気に学校に帰ってくることができました。
社会科・総合・理科につながるとても充実した社会見学となりました。

朝の会・・・「やりぬく子」

全校「やりぬく子」の取り組みを，クラスで考え，発表しました。１組は『べんきょうをさいごまでがんばる』　２組は『にがてなことやできないことも，あきらめないでチャレンジする。きゅうしょくをのこさたべる』です。一人ひとりがめあてに向かって，しっかりとがんばることを期待しています。

コリントゲーム

コリントゲームを作成しています。
下書きもできて、今日から色を塗り始めました。
仕上がりが楽しみです。

とびばこ

今日から、とびばこの学習を始めました。
しっかりとルールを守って、
今できる跳び越し方で挑戦できました。

待ちに待ったランチルーム

みんなが待ち望んでいたランチルームで
おいしい給食が食べられる週がやってきました。
子どもたちは、いつも以上に楽しそうに給食を食べていました。

ミシンの練習

家庭科では，ミシンの使い方の練習をしています。
まずは紙で空縫いをして，慣れてきたら布を縫いました。
グループで順番を守りながら縫っていました。

割合

算数では割合の単元に入りました。
割合とは何か，どのようにして求めるのかを考え，
「割合＝くらべる量÷もとにする量」をもとに問題に取り組みました。