世界につながる（姉妹都市交歓作品展）

　先日、本校３年生の吉岡　詢君の絵画が、「姉妹都市交歓作品展」に出品され、優秀な成績を納め、ウクライナのキエフ市に行くことになった。これからは、ニュースや新聞等でキエフと聞くと、そこには吉岡君の作品があると、思うようになるだろう。つまり、キエフが世界の１都市ではなく、吉岡君の絵がある町になるのである。小さな出来事かもしれないが、こうしたことが世界とつながる出来事として人の記憶に残っていくと考えるとなぜかわくわくしてくる。

努力した成果は出たか？（全学年３者懇談会）

　昨日（１６日）から２１日まで、全学年で３者懇談会が行われる。１年生・２年生は、今まで努力した成果が、評価・評定として示され、来年に向かって、学習面・生活面を本人・保護者・教師で話し合われる。３年生はもはや待ったなしの進路の話となる。今の結果を次にどうつなげていくかは、また各自の努力次第である。おごらず、くさらず、こつこつと努力していこう。

力作（ＰＴＡ壁新聞）

　１１日の土曜日、京都国際会議場イベントホールにおいて、京都市ＰＴＡフェスティバルが開催され、多くの人出であった。恒例になりました各校の「ＰＴＡ新聞」も、力作揃いで、甲乙つけがたい様相を呈していた。本校の壁新聞もＰＴＡ広報委員が９月から少しずつ取り組んでいただき、立派なものができあがって、出品されていた。惜しくも賞は逃しはしましたが、作った人達の暖かさが伝わってくるほのぼのとしたものでした。制作に携わった広報委員のみなさん、当日参加したみなさん、お疲れ様でした。

冬来たりなば春遠からじ（新入生説明会）

　本日（８日）、来年度入学予定の新入生の保護者を対象に、５時間目に授業参観、その後、説明会を行った。小学校とは違う様々な不安があるでしょうが、新しい世界に踏み出すことのわくわく感を大切に、中学校に来てください。「冬来たりなば春と憂からじ」、入学式ももうすぐそこに来ています。中京中学校の教職員一同、入学を心から歓迎いたします。
　

寒風の中（ＰＴＡ人権尊重街頭啓発活動）

４日土曜日に、中京支部（堀川通りより西側）の人権尊重街頭啓発活動を行った。洛中小学校で約１時間、人権講話や「人権尊重街頭啓発メッセージ」「子どもを共に育む京都市市民憲章」「児童ポルノは絶対に許されない」等がアピールされた。その後、各校のＰＴＡや教職員が寒風の中、四条大宮の交差点でウエットティッシュを配り、「こちらは、京都市ＰＴＡ連絡協議会です。」とか、「１２月は人権月間です。一人一人の人権を大切のし、あらゆる差別をなくす行動で、住みよく明るい社会を築きましう。」等の呼びかけを行った。我々も、もう一度、人権についてじっくり考えてみよう。

自分と向き合う（第４期定期テスト）

　昨日（２日）と本日（３日）、第４期定期テストが行われた。３年生にとっては、正に天王山、進路決定を行う上で重要な判断材料になるテストである。また、１年生・２年生にとっても、４ヶ月先には、１学年進級する事になる準備期間である。自分で計画を立て、計画通りに実行していけば、結果は自ずと後からついてくるはずである。良い結果が出ればその調子で、もっと高い目標を掲げればよい。生憎良い結果が出なければ、計画に問題があるのか、やり方に問題があるのか、失敗を糧に次の機会に活かすが出来る。つまり、自分の身の上に起こったことは、考え方１つで次の成功に導くことが出来る。努力あるのみ。

分かった（放課後学習会）

今週２日（木）・３日（金）は、第４期定期テストである。各学年が放課後の学習会を行っていた。土曜日の学習会（自学自習）とは異なり、分かるまで質問し、納得していた。分かったときのうれしそうな顔がすてきだ。少しずつでいい、繰り返し勉強して定着させていこう、それが自分の力になっていく。

自学自習（土曜学習）

　第４回定期テスト前「同様学習会」が行われた。この土曜学習会が発足した当初から目指していた自学自習の形態が最近定着してきている。発足当初はざわつき、落ち着きのない学年もあったが、繰り返し土曜学習は「自学自習」「学習内容は自分で準備」を繰り返して指導する中、定着してきた。むろん、静かに質問できる体制ではあるが、２時間、集中して自学自習が出来れば、家庭に戻っても同じ事ができるだろう。集中力を養うには、まず一人でやり切ること。がんばれ、生徒諸君。

切磋琢磨（校内授業研修会）

　本日（２６日）は、過日プリントでもお知らせしたように、２年生だけを残して、６時間目に先生方の授業力アップの勉強会を行いました。２年２組は、長谷川先生による音楽。３組は、下岡先生による理科。４組は、中嶋先生による国語と、教科はそれぞれ違いましたが、授業者以外の先生方は、自分が希望した授業を参観し、その後、研修会に入りました。教科は違っていても、生徒の授業の様子から自己の授業に活かせることを話し合いました。（ワークショップ型）教員がお互いに切磋琢磨し、生徒たちに「分かる授業・考えさせる授業」を目指して精進して参ります。

錦秋の京都（１年・２年フィールドワーク）

　昨日（２４日）は、良い天気に恵まれた中、１年生は、錦秋の京都を市内オリエンテーリングに、２年生は、錦秋の京都を離れ、滋賀県の琵琶湖湖畔の琵琶湖博物館に出かけ、各自が立てた学習目標に従い学習すると共に、日常の喧噪を離れ、ゆったりした秋の１日を過ごした。行った場所はそれぞれ違うが、秋の１日を満喫出来ただろうか？日本には美しい秋があることを実感してほしいものである。