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最新更新日:2024/07/24 |
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男の子の色,女の子の色![]() ![]() 将来の仕事
道徳の学習の時間にアンケートをとり、
将来やってみたい仕事を男女で比べ、 これまでもっていた仕事に対しての“男の人の仕事” “女の人の仕事”というイメージについて考えました。 子どもたちのふり返りには、「男だからとか女だからとかは仕事に関係ないんだな」 「どんな仕事でもやってみる勇気が必要だな」ということが書かれていました。 ![]() ![]() ![]() ものの重さをしらべよう
同じ体積(かさ)のものの重さを調べました。
同じ体積の木・鉄・アルミニウム・プラスチックのブロックと 同じ大きさの入れ物に入れた砂・塩・小麦粉を使い、2つの実験をしました。 体積が同じでも、ものの重さには違いがあるということがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ものの重さをしらべよう
天秤を使って、色々な物の重さを比べました。
「重い方に天秤はかたむく」ということがわかり、 「天秤を使うと少しだけ重さが違っても、比べることができる」 ということがわかりました。 ![]() ![]() ![]() 校内オリエンテーリング大会![]() ![]() 朝の会
今日の朝の会で、3年2組のスピーチがありました。
滋賀県立琵琶湖博物館に、社会見学に行った時のことを発表しました。 前日にクラスのお友達の前でリハーサルをし、いざ本番。 堂々と全校生徒の前で発表することができました。 ![]() 箱の形を調べよう2![]() 展開図を学習したあと、実際に直方体を作ってみました。 同じ直方体でも、個性豊かな仕上がりになりました。 カルタ取り![]() ![]() 20枚だけを使用し、6つの島に分かれて対戦です。 1位通過した人と最下位の人が随時入れ替わりながら 進められていきます。 上の句を呼んだだけで札が取れるほどになりました。 箱の形を調べよう3![]() ![]() 箱を作った後、元の展開図とは違う形になるように もう一度展開してみました。 残念ながら元の形になってしまうこともありましたが、 みんな一生懸命考えながら楽しそうに作業していました。 ひな人形![]() ![]() ![]() |
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