もののとけ方

今日の実験は「食塩は５０ｇの水にどれだけとけるか？」です。
限りなくとけるのか？それとも限度があるのか？
結果は合計１５ｇまでは溶けましたが，合計２０ｇは溶け残りました。
次回は，残った食塩を溶かすにはどうすればいいか？を考えます。

スチューデントシティ その４

スチューデントシティの学習は第３ピリオドまであり，学習が終わるごとに社内会議を行い，次のピリオドに向けてのミーティングを行いました。

スチューデントシティ その３

ブース担当の企業ボランティアの方にご指導いただき，仕事の内容やお客様にたいする言葉づかいや接し方などを学習しました。

スチューデントシティ その１

スチューデントシティ学習では，働く側と買う側の体験を通じて，人が働き活動して街が成り立っていること，社会の仕組みや経済の働きを理解することを目的としています。

スチューデントシティ その２

仕事をする人とショッピングをする人がＡ・Ｂ・Ｃの３つのグループに分かれて，
グループごとに交代して活動をしてきました。

変身する水を調べよう

水が氷に変化していく様子，氷が水に変化していく様子を
実験で調べました。

給食週間

給食週間です。

いつもみんなが食べている給食のはじまりや栄養についてなどの学習をし，
給食に関する標語を考えました。

節分だ！完成！

三人三様の素敵な赤鬼さんとおふくさんができました。

節分だ！

明日は「節分の日」
赤鬼さんとおふくさんを折り紙で作りました。
「鬼は〜外、福は〜内」
福がたくさんやってきますように。

電磁石の働き

電磁石の働きの単元を学習し終え，今日は，実験教材でサッカーロボを作りました。モーターの回転を利用した楽しいおもちゃです。組み立てたのに動かないときは，友達や先生に助けてもらい，動かない理由を考えて修理し，全員完成しました。その後の中間休みには，楽しく遊んでいました。