５年生 スチューデントシティー （９月８日 火）

　この学習は，子どもたちが社会の仕組みや経済の働きなどを実際に近い体験を通して理解できるようにつくられた街のことです。この街では，子どもたちに望ましい勤労観や職業観を育むための学習プログラムが計画されています。　　　　　　　　　　　　　事前に人はなぜ生きていくことができるのか，お金と生活との関係・銀行の役割，ものとサービス・競争，仕事を選ぶ，スチューデントシティーへ行く準備などを学習して参加しました。会場では，とても楽しそうな子どもたちの姿が見られました。
　保護者のボランティアの皆様には，事前打ち合わせから当日と大変お世話になりました。子どもたちの生き生きと活動する姿を見て，感動したという声も聞きました。子どもたちからは，忙しくて大変だったけど楽しかったとか、お客さんに喜んでもらえてとてもうれしかったなどの感想を聞くことができました。

土曜学習 （ 漢字 ）

　本校では、昨年度より確かな学力の定着、学力向上の取り組みの一環として、土曜学習を行っています。一年生から６年生までの全校児童を対象に行っているもので、「漢字教室」・「算数（計算）教室」・「英語教室」・「サイエンス教室」と多彩に行っていなす。
　どの教室も大変人気があり、特に高学年より低・中学年のほうが参加者が多く、いつも１００名くらいの参加者となります。学校運営協議会の６つの推進委員会の中の「学習支援推進委員会」の皆様や学生ボランティアの方が中心になって指導をしてくださっています。学校の先生にお手伝いをしていただくこともあります。
　土曜日の午前９時から１１時までの２時間です。年度当初に参加希望者を聞いていますが、途中からの参加も歓迎します。

夏休み作品展 ９月１日（火）〜３日（木）

　夏休みの自由研究等の作品を展示し、保護者の皆様に見ていただきました。今年の夏休みに何に熱くなったのかなあ、と想像できる作品ばかりでした。　　　　　　　　　　自分で考えたり、先生やお家に人にヒントを頂きながら作り上げた力作が勢ぞろいしました。工作・手芸・さまざまな実験研究・旅行記などそれはそれは、子どもたち一人一人が知恵をしぼって作り上げた作品ばかりでした。これだけの作品を完成させるにはお家のかたの支援がないと子どもだけでは完成しなかったのではないでしょうか。
　親子でともに一つのことに向かうことも大事だなあ、と改めて思いました。このような経験が次の学習に必ず生かされる、と思います。　　　　　　　　　　　　　　　　　私にとって、今年の作品展も感慨深いものとなりました。

モンゴルの先生 学校を訪れる

　７月２８日（火）はるばるモンゴルより小学校・中学校・高校・予備校の統括の校長先生と小学校の先生２名、通訳の方１名の４名の方が音羽川小学校に来られました。エルデミンダライ小学校はモンゴルの首都ウランバートルから２６０キロメートルにあり、ここはゴビ砂漠に近いマンダルゴビ県にあります。小学生５２３名、中学生５００名、高校生５００名とかなりの大規模校です。
　女性のダリマ校長先生は、モンゴルの生地で作られた水色の鮮やかなスーツ姿でした。まるでモンゴルの澄み切った美しい空を想像するような色でした。エルデミンダライというのは、モンゴル語で「教育の海」という意味だそうです。２時間程の短い時間でしたが、子どもたちの算数教室の学習の様子やプール（ちなみにモンゴルにはプールはんないそうです。）など学校施設も見学されました。とても喜んで帰られました。モンゴルのお土産に木製のモンゴルパズルをいただきました。今回の訪問は、元中川小学校校長先生の藤本幸作先生ご夫婦のご縁で訪問が実現できました。感謝申しあげます。　今後エルデミンダライ小学校と音羽川小学校との交流が進むことを願っています。

演劇鑑賞

　５月１２日（火）に劇団風の子北海道による「十二の月の物語」を全校で鑑賞しました。いつもの体育館が森に変身して，物語の世界にみんなでいくことができました。劇団の方のパワーをいただき,楽しい時間をもつことができました。子どもたちの心が豊かに育つことを願っています。

平成２１年度音羽川教育

　平成２１年度音羽川小学校教育のスタートです。
　本年度は，子どもたちの学力向上と豊かなこころの育成に教職員一同がんばりますので，保護者・地域の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
　トップページ右下の配布文書【学校教育目標】をご覧ください。