3年生 長い長さを調べよう 2009/9/4

算数で，『長い長さを調べよう』の学習が始まりました。
メジャーを使って学校内のいろいろな場所や物の長さを意欲的に測っていました。

3年生 漢字テスト 2009/9/4

漢字の再テストを行いました。
夏休み前にやったものを休み明けにやり，それをもう一度やり直ししました。
悩んでいる子がいたり，自信を持って回答している子がいました。
マル付けをして月曜日には返す予定です。

★６年・体育・ハードル走★2009/09/04

★体育で、＜ハードル走＞の学習をしています。
　今日は、インターネット上のデジタルコンテンツを活用し、＜ハードル走のポイント＞を学習し、学習にのぞみました。

★６年・家庭・エプロンつくり★2009/09/04

★家庭科＜生活に役立つものをつくろう＞で＜エプロンつくり＞に取り組みます。
　５年生では、＜ナップサックつくり＞をしました。
　あの日の悪戦苦闘を思い出します。
　玉どめ・なみぬい・半がえしぬい・本がえしぬい・玉結びがなかなかできなかったあの日。

　昨日、＜エプロン＞が届きました。
　ワクワクし、胸が高鳴ります！！

ヘルメットの天日干し 09/04

今日は，時々の晴れ間を見つけて，ヘルメットを干しました。まだまだ強い日差しに短時間でカラッとしました。

★６年・卒業アルバム・写真撮影★2009/09/04

★卒業にむけて＜卒業アルバム・写真撮影＞が再開されました。
　夏休み前には、委員会の写真をとりましたが、今回からは、個人、クラス、学年写真の撮影です。
　残念ながら、欠席者がいたため、すべてを撮り終えることはできませんでした。
　早くも、＜卒業＞を意識した時間でした。

★大人気！？ハッピーカラーひょうたん★2009/09/04

★<ハッピーカラーひょうたん>が、想定外の人気です！
　多くの子が、登校後、教室に行く前に、楽しそうに<ハッピーカラーひょうたん>で＜運だめし＞をしています。
　<ハッピーカラーひょうたん＞がたくさんのステキな笑顔をうんでいます！

＜運に関する名言＞
　一生懸命努力すればするほど、運は味方する！

校長室からこんにちは 09/04

おはようございます。みどりのカーテンにできたヒョウタンを，児童に分けました。どんなことに使うのかな？今はヘブンリーブルーが美しく咲き始め，これから秋に向けて咲き続けることでしょう。

★６年・国語・みんなで生きる町★2009/09/04

★国語・「みんなで生きる町」の中で，＜ユニバーサルデザイン＞について学習をしています。

　ユニバーサルデザイン（Universal Design、UDと略記することもある）とは、文化・言語・国籍の違い、老若男女といった差異、障害・能力の如何を問わずに利用することができる施設・製品・情報の設計（デザイン）をいう。（出典・ウィキペディア）

　この言葉や考え方は，1980年代にノースカロライナ州立大学（米）のロナルド・メイス氏らによって提唱されたようです。
　そして、7つの原則が提唱されているようです。

★ユニバーサルデザインの７原則★
１）どんな人でも公平に使えること
２）使う上で自由度が高いこと
３）使い方が簡単で、すぐに分かること
４）必要な情報がすぐに分かること
５）うっかりミスが危険につながらないこと
６）身体への負担（弱い力でも使えること）
７）接近や利用するための十分な大きさと空間を確保すること

　京都市では，ユニバーサルデザインの考え方を京都の生活文化に取り入れ，全ての人が暮らしやすい社会環境づくりを「みやこユニバーサルデザイン」として推進しているようです。

　さて，具体的にはどんなものなのでしょうか？
　身の回りのユニバーサルデザインを探してみませんか？

★1年★ヘルメット登校★2009/09/03

昨日は避難訓練があり，ヘルメットで下校しました。今日はヘルメット登校だったのですが，1年生は誰一人忘れずヘルメットで登校することができました。さすが1年生ですね！すばらしい！！

音楽の時間でも，けんばんハーモニカや歌をすごく頑張っていて，だんだん上手になってきました。

今日の給食もとっても美味しくて，みんなモリモリ食べ，今日は足らないくらいでした。

明日も美味しい給食をモリモリ食べ，お勉強がんばりましょう！