６年 「１年生と学校たんけん」

１年生の「学校たんけんへＧＯ！」の学習のお手伝いで，今日はサポーターとして，教室の案内や説明をしました。

６年間使っている校舎でも，だれかに紹介するとなると，緊張気味の子ども達。１年生にわかるように，目線を合わせたり，優しく声をかけたりして，説明していました。

どこの教室に入る時も，「失礼します！」と言う６年生。

何気ない行動にも「６年生らしさ」が感じられました。

６年 書写「旅立ちの時」

卒業まであと２週間となり，書写の学習では「旅立ちの時」を書きました。

初めての五文字で，はじめは字の大きさなど，戸惑っている様子でしたが，練習を重ねるうちに，どんどん上達し，堂々とした字で書くことができました。

「旅立ちの時」が近づいています。
残り少ない小学校生活を悔いのないように過ごしていきましょう！

６年 音楽科「木星」

音楽の学習では，確認のミニテストの後，合奏練習をしています。

各担当の楽器に分かれて個人練習をした後，みんなで合わせて合奏をします。

６年生の総まとめとなるような合奏ができるように，みんな一生懸命取り組んでいます！

６年 書写「学習のまとめ」

　３年生で始まった書写の毛筆も今回の学習で終わりです。各自めあてをもって，「旅立ちの時」と書きました。よい字を書こうと，一生懸命取り組んでいました。

６年 国語「今、私は、ぼくは」

　今の自分が考える将来についてのスピーチをします。よりよいスピーチができるよう資料も準備しています。
　春の陽気に誘われ，憩いの場でもスピーチを聞きあい，練習をしていました。

理科の調べ学習

　６年生の理科では，「生物と地球環境」の学習をしています。教科書などから各自テーマを選び，タブレット端末を使って調べています。自分で調べたことを発表するのに，プレゼンテーションソフトを使って準備している子もいます。どんな発表になるか楽しみです。

６年 学活「塩分をとりすぎない工夫を考えよう」

　塩分をとりすぎると体にどのような影響があるのか知り，３つの献立例をもとに，問題点や改善点を考えました。
　心身ともに大人になっていく６年生にとって，とてもよい学びとなりました。

６年 外国語「What do you want to be？」

外国語の学習では，自分の将来の夢を尋ねたり伝えたりする学習をしました。

最後には，ＡＬＴの先生と一緒に，「自分の将来の夢」や「なりたいと思った理由」を英語で表現するパフォーマンスチャレンジをしました。

自分の将来の夢について，英語で表現し，ＡＬＴの先生に伝わると，みんなとてもうれしそうにする姿が見られました。

茶道体験（１組）

１組の茶道体験の様子です。事前の学習では，初めて聞く用語や難しい作法があることを知り，うまくできるか緊張気味でした。しかし，リラックスしてお茶を楽しむことを教わり，子どもたちの気持ちは少しほぐれていい雰囲気で進められました。作法を教えていただいた先生にお褒めの言葉をいただき，退室するときには自信に満ち溢れた表情でした。

校内作品展

体育館に展示されている全校の作品を鑑賞しました。他学年の作品を眺めながら，「この作品，僕たちも作ったな〜なつかしい。」「パスでよくこんなに丁寧に色を塗ったな！すごいな！」と，自分達のこともふり返りながら，作品それぞれの良さを感じ取っていました。６年生はオルゴールの入れ物となる木の板に，１枚１枚思いを込めて彫刻刀で彫ったり絵の具で絵を描いたりしました。組み立てるのに苦労しましたが，渾身の作品が白い台に映えて，さすが６年生という雰囲気がありました。