ハードル走

　体育の学習でハードル走３時間目に入りました。
子ども達に
「なぜハードルが倒れるのだろう？」
と問いかけると，
「足首があたる」「ひざがあたる」
という気付きから,正しいハードルの姿勢を確認することが出来ました。

春のいぶき

　連休前に書いた春のいぶきの詩をみんなで交流しました。
３つの視点をもとにして，各班で，またはペアで交流しながらたくさんの友達の詩の工夫や良さを見つけることができました。

総合スポーツ朝部

ＧＷの１０連休明けでも，６年生は変わらず元気に走っています。

今日は，５分間走をがんばりました。

３００ｍを３周以上走れている子も中にはいました。

春のいぶき

　国語の単元で「春のいぶき」の学習に入りました。
春の季節の言葉を学習した後，「春」をテーマに詩を書きました。子どもたちは，動物になったり，種になったりしながら書き進めました。とてもすてきな詩が出来上がりました。

鏡を使って

　算数の「対称な図形」の学習では，単元のまとめに「鏡を使って」という学習があります。今日は，鏡に映した図形が，どのような形になるかを考えていきました。元になる図形にどのように鏡を移したら，問題にある図形になるのかがとても難しそうでした。

社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」

社会科の学習で歴史の学習をして２週間がたちました。

今回の学習では，米作りが伝わったことでむらの様子はどのように変わったのかを調べました。
米作りが原因で争いが始まったことを学習しました。

外国語活動

　外国語活動の学習をしました。
今日は　Ｉ　ＬＩＫＥ　ＶＯＬＬＥＹＢＡＬＬ　と，好きなスポーツを自己紹介の中に入れ込んで行いました。前時では，好きな動物だけだったのが，今日で好きなスポーツまで紹介することができ，楽しみながら学習を進めることが出来ました。次回は，好きな教科まで行います。

朝部2日目

　朝部2日目。今日は残念ながら，雨でした。体育館での練習でしたが，子ども達は昨日習ったストレッチを丁寧に行っていました。

総合的な学習

　6年生の総合的な学習は，『平和学習』で行っています。
今日は，1組では戦争や平和に関する本を見つけて読みました。子ども達は，食い入るように本を読んでいました。社会や国語の学習とも関連づけていきたいと思います。

ハードル走

　ハードル走を頑張っています。
今日は，お互いの跳び方をアドバイスしていきました。ハードルより遠い所で踏み切って，ハードルの近くに着地すると速く跳べるなど，たくさんのアドバイスがとびかいました。