６年生を送る会

６年生の歌を聞いて子どもたちは，来年度の決意を固めたようです。

詩を楽しもう

　国語の『詩を楽しもう』の学習では，教科書からお気に入りの詩を選んで,その良さを交流しました。また，選んだ詩をどう楽しむかという課題では，『雲の詩は透明な板に詩を書いて，外で雲を透かしながら詩を読みたい。』『成長していく感じがするから，日替わりカレンダーにして，楽しみたい。』と詩にあった楽しみ方を考えることができました。
　教科書の詩を楽しんだ後は，たくさんの詩集をみんなで読み，お気に入りの詩を見つけました。子ども達は，詩の魅力にひきこまれていました。

お米の中心とした食生活について考えよう

　２７日（水）に栄養教諭の出野先生と『お米を中心とした食生活について考えよう』という食育の学習を行いました。他校からたくさんの先生方が参観されている中，子ども達は一所懸命学習に取り組むことができました。
　学習を受けて，自分たちの食生活を見直していけるきっかけになればと思います。

展開図を描こう

　算数の学習で角柱と円柱の展開図を描きました。
まずグループでどうやったら描けるのかを話し合いました。次に，実際にグループで描いていきました。
「円柱の曲面の横の長さってどうやるのかな」
「こことここが同じになるから・・・」
と意見を出し合いながら描くことができました。

ふりこの動き

　理科では『ふりこ』の学習をしています。
今日は，１往復にかかる時間は何によって変わるかを実験しました。子ども達の予想では，重りの重さが一番多かったのですが，実験結果を受けて子ども達は驚いていました。５年生の理科で学んだことを６年生でも生かしてほしいと思います。

跳び箱

　体育の学習で跳び箱の学習が進んでいます。
新しい技にもどんどん挑戦しています。子ども達はお互いに跳び方をアドバイスしながら活動を行っています。

けがの予防

　保健の学習で『けがの予防』について学びました。
１１９の仕方をグループで実践しながら，どうしたら安全に迅速に緊急対応ができるのかを考えました。また，けがした時にどうしたらよいのかも実践を交えながら行いました。

６年生を送る会の練習

５年生は，「６年生を送る会」に向けて練習を始めています。

今回は，学年全体で集まって言葉や歌の練習をしました。

良い送る会にして，子どもたちが「太秦小学校のリーダーになる」という意識をもってくれたらと思います。

ブックレビューを作ろう

国語科の「わらぐつの中の神様」で学んだことを生かして，ブックレビューを作っています。
「表現」「人物」「構成」に着目して，ブックレビューを作りました。

体育 「とび箱運動」

５年生の「とび箱運動」では，様々な技に挑戦しています。

「去年よりも高い段でとべるようになった」や「台上前転ができるようになった」など

たくさんの喜びの声を聞くことができています。

振り返りには，「手のつく場所のアドバイスをもらった」などを書いていました。