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最新更新日:2024/08/26 |
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算数と家庭科の学習で・・・![]() ![]() ![]() グループで,相談をしたり,問題を解き合ったりと協力して活動ができるようになりました。 算数の面積の学習では,既習事項を使って工夫して問題を解くことができました。家庭科の学習では,調理実習の計画を立てています。山の家に向けて,山の家のリーダーが中心になって,手順の確認などを行いました。 流れる水のはたらき![]() ![]() 川の水の流れはいったいどんな働きをしているのだろう? なんで水が増えると,にごっていくのだろう?ゴミが混ざるのかな?土が削られるのかな? と子ども達は,たくさん予想をしながら取り組むことができました。 国語科「大造じいさんとガン」
5年生の国語科では,「大造じいさんとガン」の学習がはじまりました。
この教材では,「魅力の花」をつくり,自分の感じる「大造じいさんとガン」の魅力を話し合っていきます。 この時間では,一度「大造じいさんとガン」を読み,内容の確認をしました。 ![]() ![]() 算数科「面積」![]() ![]() ![]() 今回の学習では,直角三角形ではない三角形の面積の求め方を考えました。 子どもたちそれぞれで,考えた面積の求め方を話し合っています。 あんなところで・こんなところで![]() この学習は,身近な場所の形や色の特徴をとらえ,その場所の特徴を生かした楽しい空間に変身させるようにします。 写真は,場所を選んでどんな楽しい空間にしようか考え中です。 次回の学習では,実際に作品を作っていきます。 直角三角形の面積の求め方は?![]() ![]() 今日は長方形・正方形の面積の求め方を使って,直角三角形の面積の求め方を学習しました。自分たちで,こうしたらわかりやすいかなと交流しながら考えることができました。 秋の夕暮れ![]() 春・秋の季節の違いをとらえながら「秋らしさ」をだすためにはどうしたらよいかを交流しながら学習を進めました。 自問掃除頑張っています![]() 黙ってするだけでなく,自分に問題を出しながら行う掃除です。 『ここは,こうしようかな。』『もっとこうした方がいいかな。』 と考えて掃除をしています。 お話の絵鑑賞会![]() ![]() 今回は,お互いの絵の良さを交流し,グループに中で一人『ホスト役』を作りました。ホスト役は,グループみんなの絵の良さを紹介しておもてなしします。他のメンバーは,『旅人』として,色々なグループを訪ねます。子ども達はゆったりした雰囲気の中で,鑑賞を楽しみました。 えがおの日![]() |
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