長方形をかこう！

　前の時間に学習した垂直な直線や平行な直線のかき方を使って，長方形や正方形をかきました。

　前の時間に学習したことがしっかり定着しており，チャレンジ問題まで取り組めている人がたくさんいました。

先生にインタビュー！

　太秦小の環境問題を解決するために，まずは現状を知らなければいけません。

　どうやって調べていくかを考えたときに，子どもたちから「詳しい人にインタビューをしたい」という声があがったので，先生にインタビューをすることになりました。

　太秦小全体の水道代や電気代・残飯の量など，自分たちでは分からないことも，インタビューをすることで知ることができていました。

垂直・平行な直線

　今日は垂直・平行な直線をかきました。

　三角定規を一組使ってかくことに苦戦する人も多かったですが，友達の説明を聞いた後はしっかり理解することができていました。

つなぐんぐん No.5

　つなぐんぐんの１組の様子です。

　違うグループの作品を見合うことで，つなぎ方を工夫しながら活動することができていました。

国語科「一つの花」

　自分でお話を選び，感想文を書いています。これから，選んだお話の感想文を交流していきます。

理科「季節と生物」

　理科の学習では，植物の観察をしています。ＧＩＧＡ端末を使って写真を撮り，植物の変化を見ています。

「垂直・平行と四角形」

算数科の学習では，身の回りにある，「垂直と平行」を調べました。

つなぐんぐん No.2

　つなぐんぐんの２組の様子です。

　まずは土台を作ることで，高くつなげる工夫をしていました。

つなぐんぐん No.3

　つなぐんぐんの３組の様子です。

　新聞紙を丸めて棒にする作業がとても速く，多くの棒を使った作品ができていました。

つなぐんぐん No.4

　つなぐんぐんの５組の様子です。

　班のメンバーで話し合い，協力しながら作品を作ることができていました。