『太まさすてきプロジェクト』

総合の学習『太まさすてきプロジェクト』で，太秦小学校をよりよくするために，自分たちにできることを考え，計画し，実行・実践しています。

コロナ禍でできることに限りはありますが，「あいさつをしよう。」「トイレのスリッパをそろえよう。」「ゆずりあおう。」とポスターや看板で呼び掛けたり，見回りを行うなど，みんな意欲的に取り組んでいます。

じしゃくに引きつけられるもの

理科の学習「じしゃくのふしぎ」で，どのようなものがじしゃくに引きつけられるのかということを調べました。

「電気の通り道」で学んだ，電気を通す金属（鉄・銅・アルミニウム）がじしゃくに引きつけられると多くの子が予想しました。

実験が始まると「これ本当に銅？」「引っつかない。」と驚く子ども達。鉄のみが引きつけられるという結果に「意外だった。」「予想を裏切られた。」という声があがっていました。

図画工作科「くぎうちトントン」

図画工作科「くぎうちトントン」の学習で，金づちを使って釘を打ちました。

初めて使う金づちにドキドキ・ワクワク。最初はおそるおそる釘を打ちこんでおり，釘が曲がってしまうなど悪戦苦闘。しかし，何度も取り組むと次第にまっすぐ打てるようになり，木片のいろいろな場所に釘を打てるようになりました。

怪我に気を付けながら，また一つ新しい用具の正しい使い方を学びました。

書き初めに挑戦

「筆使いや，文字の中心に気をつけて書こう。」のめあてで「友だち」を書きました。初めて使う画仙紙の大きさに感動の声があがりました。