１年 国語科『はなのみち』１

いよいよ，国語科の学習が本格的に始まりました。想像をふくらませながら，４つの場面を読んでいきます。

１年生にとって挿絵はとても大切な学習の手立て（ヒント）になります。２の場面と４の場面を比べると挿絵に大きな違いがあります。挿絵から，時の変化を読み取ることができます。子どもたちはそのことによく気がついていました。

想像をふくらませ，はるがきた喜びを感じながら学習を進めていきたいものです。

1年 図画工作科 『チョキチョキ かざり』パート２

2時間目は，折り紙を重ねたり，折ったりしてかざり作りに挑戦しました。折り紙を切って広げ，できた模様を楽しむ瞬間がなんとも言えません。

いろいろの形が生まれます。つなぎ合わせて世界に１つのかざりを作ります。
偶然にできる形の美しさに感嘆の声があがります。
作りたい形を意図して作る子もいます。緻密に考え，はさみで切る様子に感心します。

一人ひとり，個性のある形・かざりを作り，みんなで鑑賞もしました。

1年 生活科 『おおきくなあれ わたしのはな』

あさがおの種を植えました。大きく成長し，美しい花を咲かしてほしいです。

「おおきくなあれ。」「おおきくなあれ。」と心をこめてお世話をしていこう。

1年 国語科 『ひらがな に』

字形を整えて書くことができるようになってきました。姿勢を正して，真剣にひらがなを書く姿に感動します。集中して書いています。

1年 生活科『なかよしいっぱい だいさくせん』パート4

2年生との学校探検が終わった後，ふりかえりをしました。とても楽しかったようで，たくさんの感想を聞くことができました。

「毎日来てくれる6年生の教室の場所がわかって嬉しかったです。」と，言った子がいました。入学時からお世話をしてくれている6年生の存在が1年生の中でとても大きいのだなと感じました。

異学年でつながる大切さを子どもたちの言葉で気づくことができました。チーム太秦なのですね。

1年 生活科『なかよしいっぱい だいさくせん』パート3

運動場も探検します。2年生の作った旗を先頭に1列に並ぶ姿がなんと愛らしいこと。
真っ青な空をバックに，広い運動場を歩きます。

1年 生活科『なかよしいっぱい だいさくせん』パート2

校長室にも，理科室にも入ることができました。

「あっ，校長室だ！失礼します。」
校長先生も子どもたちを笑顔で迎えてくださります。
校長室内も隅から隅までしっかり見ることができました。

理科室には，理科の先生がいらっしゃいました。
多くの先生・職員の方に出会える良い機会でした。

1年 生活科『なかよしいっぱい だいさくせん』パート１

2年生と学校探検をしました。2年生とチームを組んで地図に書かれた教室の中を見て回りました。

「たくさん楽器があるね。音楽室は広いね。」と1年生。
「ここで，歌を歌ったり，楽器を弾いたりして，音楽の勉強をするんだよ」と2年生。

ガイドが上手な2年生と一緒に，楽しい学習ができました。

1年 体育『てつぼう』

おさるのようにぶらさがったり，ぐっと力を入れて体をもち上げ前回りをしたり，鉄棒の技に挑戦しています。

上手に体を使うことができているので驚いています。さらに練習をして，さまざまな技ができるようになってほしいです。

1年 図工 『チョキチョキ かざり』パート１

はさみを使って，紙を切る練習をしました。まずは，直線を切りました。みんな上手に切ることができました。次はレベルアップです。曲線を切りました。はさみを動かさず，紙を動かしながら切るのは難しいですね。最後は，ジクザク切りです。苦心している子もいましたが，懸命に切りました。

出来上がったジクザクを頭に巻いて
「王冠や〜！」
と切ったものを変身させている子もいました。

素敵ですよね。その発想！