１年生 みどり杯 秋場所

　１１月１７日（土）に，みどり杯秋場所がありました。
　秋場所は，団体戦で行われました。夏場所の時よりも，力強くまわしを持って，最後まであきらめずに一生懸命に戦いました。そして友達の頑張る姿を，心の中でいっぱい応援しながら見つめていました。
　１年生の前には，２年生の試合がありました。先輩のお兄さんお姉さんの力強い戦いを見て，「すごい」と驚く１年生でした。

生活科の学習でリース作りをしました。

　生活科の学習で，リース作りをしました。アサガオのつるを針金ハンガーに巻き付けて乾燥させておいたものを使いました。お家で用意していただいたモールやリボン，集めていだたいた松ぼっくりなどを，工夫しながらリースに付けていきました。
　一人一人，こだわりのリースが出来上がりました。お家に持って帰ります。材料を準備してくださって，ありがとうございました。
　次回の生活科の学習では，どんぐりなどを使って，秋のおもちゃづくりをします！

図画工作科「くるくるまわして」

　図画工作科の学習「くるくるまわして」で，紙コップを使って，くるくる回るおもちゃを作りました。タコさんのような足になるように紙コップを切り，風を受けることができるように角度をつけて折り，飾り付けをして完成させました。
　この日は，みんなのお待ちかね！くるくる回して楽しむ時間を過ごしました。楽しむだけでなくて，くるくる回してみて「きれいだな」「おもしろいな」と感じるところも見付けることができました。

算数科「かたちづくり」

　算数科では，「かたちづくり」の学習が始まっています。この日は，三角形を並べて，いろいろな形づくりにチャレンジしました。
　三角形だけでなく，点と点をつなげたり，棒をならべたりしながら，形づくりをします。三角形が何枚使うのか，どこの点と点を結ぶのか，何本の棒を使うのか…　楽しみながら学習を進めています。

　「かたちづくり」の学習の後で，くり下がりのある「ひきざん（２）」の学習が始まります。くり上がりのある「たしざん（２）」にも頑張って取り組んできたみんなは，張り切っています。

秋の遠足

今日は，秋の遠足に京都市動物園に行ってきました。
お天気にも恵まれ，遠足日和でした。

今回は，初めて147人で地下鉄に乗り，
遠出をしました。

動物園では，班ごとにクイズラリーをしながら，
動物を見たり，触れ合ったりしました。

初めての地下鉄。
初めての班行動。
どちらも，マナー良く，しっかりと行動することができました。
子ども達が頼もしく見えました。

ランチルームで給食タイム！

１年生は，今週から来週にかけて１日，ランチルームで給食を食べています。みんな，初めてのランチルームでの食事です。前日からとてもワクワクしていました。
　ランチルームへ行く前に，栄養教諭の先生から，給食をもっと美味しく食べるための魔法を教えてもらいました。一人一人，もっと美味しく食べるための自分だけの呪文を作りました。
　そして，ランチルームのルールを守って，楽しく食べることができました。食べる場所が違うと，なんだかいつもよりも特別な味に感じますね。ごちそうさまでした。

生活科の学習で獣医さんが来てくださいました。

　生活科「いきものと　なかよし」の学習で，学校で飼育しているウサギと仲良しになろうと取り組んでいます。
　前回は，観察をして，気づいたことや不思議に思ったことを書きとめました。

　さて，今回は，獣医さんに来ていただき，質問をしたりウサギの心音を聞いたりすることができました。そして，ウサギについて詳しく教えていただきました。

　ウサギに触れ合い，知らなかったことを教えてもらって，みんなとても楽しそうでした。

避難訓練

　１０月１２日，避難訓練がありました。
　今日は，地震が起きて給食室から火災が発生したという想定でした。
　１年生のみんなも，放送や担任の先生の話を聞き，友達とおしゃべりすることなく真剣に行動することができました。
　自分の命を守るため，今後も，本番と同じように真剣に訓練に取り組んでいきたいです。

生活科「いきものと なかよし」

　生活科の学習で，学校で育てているウサギさんを観察しました。茶色の模様のウサギさんが「マロン」，グレーの模様のウサギさんが「だいふく」です。
　ウサギが恐がらないように，みんな静かに，一生懸命観察することができました。

　「耳が長い」
　「目が丸い」
　「鼻がひくひくしている」

　…と，見つけたことをメモしたり，ウサギさんの様子を絵に表したりしました。
　後日，獣医さんに来ていただいて，気になったことやもっと知りたいことを質問する予定です。みんな，ウサギさんともっと仲良くなりたくて楽しみにしています。

おはなしポケット

　国語科「ゆうやけ」の学習では，自分の好きなところを選び，その理由やきつねのこと自分が似ているところをカードに書いて，手作りのきつねのこのズボンのポケットに入れました。

　教科書の「ゆうやけ」のおはなしだけでなく，図書室にある本の中からとっておきの本を選び，その本の好きなところを書いてポケットに入れて，友だちに紹介しました。

　友だちとズボンのポケットに入っているカードを交流した子どもたちは，
「次に読みたい本が決まったよ。」
「図書館で本を探したくなったよ。」
「お友だちにその本が読みたいって言われて，嬉しかった。」
と，話してくれました。

　国語科の学習を通して，読書の楽しさに気付いてもらえるといいな，と思っています。