体育「表現運動」

　振り付けの練習が終わり，実際に運動場で練習を始めました。

算数「分数のたし算・ひき算」

　帯分数のたし算・ひき算にも挑戦！
　整数と分数に分けて計算する方法で取り組んでいます。
　分数同士で引き算ができないときは，整数から１かりてきて，計算するようにしましょう。

算数「分数のたし算・ひき算」

　明日の分数のテストにむけて特訓中！
　約分忘れないように。

総合 環境学習

　ＳＤＧｓをしり，環境問題について考えてきました。
　自分にできる子とは何か！と目標を立てていましたが…・
　実践できたのかできなかったのか。
　振り返りをしながら，これからを考えていきます。

Unit5 Can you play volleyball?

　今日は「can」を使って，できるかどうかを聞く表現を学習しました。
　今までに学習した「Do you like 〜 ?」を思い出しながら，
　「Yes」「No」の受け答えの学習をしました。

デジタル教科書を使って

　算数の学習では，
　（１）帯分数を仮分数に直してから計算する方法
　（２）整数と分数に分けて計算する方法
を学習しました。

クロスワードパズルに挑戦

　チャレンジタイムの時間にクロスワードパズルに挑戦しました。
　5年生までに習った漢字の問題でしたが，難しい問題もたくさんあり，友達と相談したり，国語辞典で調べたりしながら学習しました。
　漢字ドリルの今までに習った漢字のページを活用しながら，自主学習に取り組むようにしましょう。

国語「秋の夕暮れ」

　国語の学習で，秋の俳句を作りました。
　春，夏に続いて3回目。
　限られた時数で表現しているにもかかわらず，
　子どもたちの言葉の選び方に個性があり，
　読んでいて楽しい俳句ができました。

音楽「この楽器は何でしょう？」

　オーケストラの写真を見ながら，様々な楽器を学習しました。
　リコーダーは吹けませんが，指の動かし方を練習しました。
　もうしばらくリコーダーの練習ができない期間が続きます。
　お家で練習するようにしましょう。

かに

　昨日，子どもたちに連れられて，かにが教室にやってきました。
　バケツで育てるのはのはかわいそうかな…と，観察池で育てることになりました。
　今日，そのかにが赤ちゃんを2匹生みました。大喜びの子どもたち。
　大きく育ってほしいと思います。