社会科の学習，報告会

　社会科「あたたかい土地，寒い土地のくらし」の学習をグループで新聞にまとめ，報告会をしました。自分の考えた疑問や課題に向けて，学習を積み重ねてきたことをまとめました。
　発表中は，発表の仕方について良いなと思ったことを記録していました。みんなたくさんの良いところを見つけることができていました。

グループ新聞

　日本の気候を知る！あたたかい地域とさむい地域のグループに分かれ，調べたことをもとに新聞を作っています。
　みんなの考えを出し合って完成した新聞を使って，来週は発表会をします。

学習のまとめに

　今日は，社会の学習のまとめをしました。
　温かい土地のくらしでは，おきなわの気候や文化について学習しました。
　授業の途中には，三線の演奏もあり楽しく学びをまとめることができました。

はね，はらいに気を付けて

　硬筆書写をしました。今，古典の世界で学習している竹取物語を書きました。
　書く前に，はねやはらいの箇所を確認し，書きました。
　書き始めると，集中して取り組むことができました。

新しい単元の学習が始まりました。

　今日から，メダカの誕生の学習が始まりました。
　教科書から学ぶだけでなく，実際にメダカの観察を通して，教科書の内容を自分の目で確かめる様子が見られました。みんな興味をもって，メダカを見ていました。

あなたの誕生日は？

　今日の英語はALTのカレン先生と一緒に学習しました。
　コミュニケーションタイムでは，誕生日ビンゴをしました。互いに誕生日を英語で聞いたり，答えたりする活動をしました。どの子も英語を使って，楽しく活動する様子が見られました。誕生日ビンゴを完成した子には，カレン先生からのシールのプレゼントもありました。

6年生のお手伝い

　今日，6年生がプール掃除をしてくれました。5年生も少しの時間ですが，プールの周りの落ち葉や枝を拾う作業をしました。来年は，今の5年生が6年生となり，プール清掃を行います。
　学校を引っ張っていく高学年として，頼もしい姿を見せてくれました。

誕生日言えるかな

　英語では，自分の誕生日の言い方について学習をしました。ALTのカレン先生と一緒に，発音の確認，どのように尋ねたらよいのか，答えたらよいのかを確認して，クラスの友達と英語でコミュニケーションを取りました。英語の学習が始まったころは，英語を使うことに抵抗を感じている様子が見られましたが，今では進んで英語を使おうとする姿が見られます。

自分が決めた課題の解決に向けて

　社会「温かい地域のくらし，寒い地域のくらし」の学習をしています。自ら見つけた疑問や課題の解決に向けて学習を進めています。教科書を読み，大事だと思う文を書きぬいたり，内容を図で表現したりすることを通して，理解を深めている様子が見られました。

中学校チャレンシ゛体験の先生と

　6時間目に家庭科の学習をしました。
　チャレンジ体験（大枝中学校2年生は総合的な学習の時間に「職場体験」をします。）として，小学校に来た中学生と，楽しく野菜の名前を確認していきました。
　どの子もうれしそうに，中学生の話に耳を傾けていました。