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最新更新日:2024/08/26 |
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電磁石の性質
電磁石のひき付ける力を強くするためには・・・
くっついたクリップの数で比較しながら,考えていきました。 班で協力して,実験もスムーズに進められました。 ![]() ![]() ![]() ミラクル!ミラーステージ
図画工作科では,鏡のもつ面白さや不思議さを生かして鏡に映る世界を作っています。
いろいろな材料を使って,鏡に映る世界を楽しんで作っていました。完成が楽しみです。 ![]() ![]() 文字の大きさに気をつけて![]() ![]() 電磁石の性質
5年生の理科では,電磁石の性質について学習を始めました。
今日はコイルに100回導線をエナメル線を巻き,鉄芯を入れて電磁石を作りました。 スイッチを入れると,くぎがくっつき,スイッチを切ると,くぎが離れるという,「ピタッ!パッ!」の仕組みを完成させました。 スイッチを入れたり切ったりと,楽しく学習を進められました。 コイルを巻いたり,端のエナメル線の処理をしたり,難しい事もありましたが,仕組みが完成でき,達成感も得られたようでした。 ![]() ![]() ![]() リズムアンサンブル
音楽科の学習では,グループでいろいろな楽器を使ってリズムアンサンブルをつくる練習をしました。世界各国の楽器を選んで,音を重ねたり,強弱をつけたりしながら楽しんで学習できました。
![]() ![]() 花のつくりの観察
5年生は理科で,「植物の実や種子のでき方」の学習が始まりました。今日はあさがおやつゆくさの花を取りに行き,一人ひとり花のつくりを観察しました。おしべやめしべの本数や形に気を付けて観察をしました。
その後,顕微鏡を使って,細かな所まで見ました。熱心に花を見つめたり,顕微鏡をのぞきこむ子どもたちでした。 ![]() ![]() ![]() 着衣泳 (水難事故への備え)
体育科の学習で着衣泳を行いました。服を着たままでは大変泳ぎにくいことや,どうすれば自分の命を守れるかについて学びました。
ペットボトルを抱えて背浮きをすると服を着たままでも沈まないことがわかりました。 夏休みには水遊びの機会があるかもしれませんので,安全に充分に気をつけて欲しいと思います。 ![]() ![]() ![]() エコライフチャレンジ![]() ![]() エコライフとは何かを知り,クイズ形式でも環境にやさしくする方法についてを学びました。夏休みにもエコライフに取り組み,9月にもう一度エコライフについて学ぶ予定です。少しでも環境にやさしく過ごせるといいですね。
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