体力テスト 第1弾 （5年生）

今日の体育は，50m走でした。

全校で取り組んでいる「体力テスト」の実施種目の1つです。

1人2回タイム計測をしました。

「自分で判断してスタート位置に移動する→走る→記録する→整列する」という動きが昨年よりうんとスムーズにできるようになりました。

“進”化した姿がたくさん見られました。

2回目は，ただ走るのではなく，友達が走るのを見て走り方のコツを見つけようと話しました。

全員が走り終えてからどんなコツを見つけたか聞いてみると「腕をしっかり振っていた」「まっすぐ，でもほんの少し下向き加減で走っていた」「力を入れすぎずに前に跳ねるように走っていた」など，たくさんの「気づき」を教えてくれました。

どんどん手が挙がって，わくわくしました。

今日の子どもたちの「気づき」は，必ずこれからの体育学習に生きてきます。

毎時間，たくさんのことに「気づき」，力を伸ばしていってほしいです！

あいさつをして名刺交換

本日の外国語活動では，「My name is〜」「Nice to meet you」という表現を学習しました。

5月にはALTの先生が来ます。
英語表現を増やして楽しい会話ができるといいですね。
きっとALTの先生もみなさんとの会話を楽しみにしていると思いますよ。

どこからどこまで？ （5年生）

社会科で「日本の国土の広がりと領土」の学習をしました。

領土・領海・領空という新しい言葉について，地図を見ながら確認しました。

その後，日本の国土の東西南北の端を調べました。

小さな島を地球儀や地図帳の上で探し，「こんなところが端っこなんや！」と発見しました。

まわりの国とのすぐ近くまで日本の国土があることがわかりました。

東西・南北の端から端までの長さを測り，およその距離を計算すると…

答えは来週の授業で確認します！

おさらい （5年生）

今日のチャレンジタイムの漢字テストは「4年生までの漢字」でした。

これまでに習った漢字がどれだけ定着しているかを確かめるためのものです。

簡単そうに見えて，意外と覚えていない漢字が多いことが発覚…。

しっかりおさらいしつつ，5年生の漢字も一つずつ丁寧に身につけていきましょう！

わくわくどきどき参観日 （5年生）

今日は，今年度最初の参観・懇談会でした。

「今日はぴかぴかにせなあかんな！」と，掃除時間から張り切っていた子どもたち。

チャレンジタイムの漢字テストが終わると，ちょっとそわそわしだす人も。

授業は算数科「体積」の導入でした。

直方体の大きさをどのようにして比べたらよいかを考えました。

4年生で学んだ「面積」のことを思い出しながら，立体の大きさを比べる方法を考えました。

実際に直方体を作って比べる，紙に写して重ねてみるなどの考えが出て，みんなでやってみることにしました。

でも，なかなかうまく比べることができません。

そこで，面積の時に「1辺が1cmの正方形がいくつ分か」で考えたことを活用し，「1辺が1cmの立方体がいくつ分か」で比べてみることにしました。

協力して立方体を積み重ね，答えを導き出しました。

これから，もっといろいろな立方体や直方体のかさの表し方や求め方を調べていきます！

参観・懇談会にお越しいただいた保護者の皆様，ありがとうございました！

お祝いします （5年生）

今日の3時間目は，1年生を迎える会でした。

全校合唱で「Believe」を歌いました。

「入学おめでとう！」「ようこそ大枝小学校へ！」というお祝いの気持ちを伝えるための全校合唱。

2時間目にしっかり練習をして臨みました。

大きく口を開けて，お腹から声を出す。そして何よりにっこりと笑顔で。

この3つを意識して歌うようにしました。

本番では，体育館中にみんなの素敵な歌声が響きました。

1年生にお祝いの気持ちが伝わったでしょうか？

書写「土地」

　今年度は，5年生の書写を3年生の先生が指導します。

　さて，今日の書写では，習字「土地」に取り組みました。
　一枚目はお手本を見ずに心を込めて。そして，でき上がったものとお手本を比べました。「５画目が長い。」「辺とつくりが離れている」など，一人一人の課題を見つけられました。書く数を重ねるごとに，字が見本に近づき，学習後には満足げな表情で作品を披露してくれました。

　このように，いろいろな先生と学習をすることで，さらに力が伸びていくと思います。

「よこいけいた」？（5年生）

社会科の学習で，「経線」「緯線」について学習しました。

イギリスのもとのグリニッジ天文台を通る線を0度とし，東西に180度まで等しい間隔で分けているものを「経線」といい，赤道を0度とし，南北を90度まで分けているものを「緯線」ということがわかりました。

難しい言葉，地球儀を見ながらどういうことか確認しました。

新しい言葉をどうやって覚えたらいいかな？と，悩んでいる人たちに「先生は子どものとき，「よこいけいた」さんって覚えたらいいよって教わったよ。」と伝えると，キラキラと瞳を輝かせて「ほんまや！」と何度もつぶやく子どもたちの姿が見られました。

これから，新しいこと・新しい言葉をもっともっとたくさん学んでいきます。

一つ一つしっかり学んでいきましょう！

学年集会（5年生）

今日の2時間目，学年で集まり，クラブ決めをしました。

1年間取り組むクラブ活動，「何クラブに入ろうかな？」と真剣に考えて決めました。

第1希望のクラブに入れた人も入れなかった人も，1年間，自分で決めたクラブ活動に積極的に取り組んでほしいです。

クラブが決まった後は，両クラスの担任から，今気になっていることについて話をしました。

校舎内での過ごし方（大きな声を出さない，走らない），学校のきまり（廊下を走らない，校区外へは子どもだけで出かけない），人や自分を傷つけることは絶対に許さないという理由などについて話をしました。

真剣な目を向けて聴いていた子どもたち。

きっと，どの話も心に留めてこれからの日々を過ごしてくれると期待しています。

天気の変化

「天気の変化は，雲の様子と何か関係があるのでは」と予想を立て，観察（全3回）に取り組みました。

3回の観察を通して，晴れから曇りになったのは，「雲が動いてきたからだ。」と思考したり，「雲の量が８になったから晴れだ。」と既習事項を用いて考察したりすることができました。

学習の中で，「曇りと雨の雲の様子にはどのような違いがあるのか」という不思議に出会いましたので，次回は曇りと雨の雲の様子（雲の種類）について調べていきたいと思います。