モーターカー

子どもたちが楽しみにしていた，モーターカーを理科の時間に作りました。
今日は直列つなぎで，組み立ててみました。説明書を見ながら，あっという間に完成できました。
スイッチを入れて，逆に走ると
「あ！電池の向きが反対やった！！」
動かなければ，じっくりながめて・・・
「あ！つなぎ方がおかしかった！！」
と，自分でうまく走らない理由を見つけることができました。
次の時間は，つなぎ方を変えてみて，広い場所で走らせてみましょうね。

ツルレイシの観察

ここ数日で，ぐんと伸びたツルレイシ。
今日は，まきひげに注目して観察をしました。５０センチ以上にも伸びているツルレイシもありました。
細かい所にもしっかりと目を向けて，観察することができました。
今日の５時間目に，畑に植えかえます。ネットにまきついて，どんどん大きく成長していくのが楽しみですね。

光電池のはたらき

４年生は，理科の学習で『電池のはたらき』をしています。
乾電池の学習の次は，光電池のはたらきです。
太陽に向けてみると，本当にモーターが回転して，びっくりした様子でした。
光電池の角度を変えて，モーターの速さを比べてみたり，光電池を増やしてみて、比べてみたりしました。

みさきの家に向けて

みさきの家に向けて，学年集会を行いました。活動内容を確認したり，出発式や入所式などの練習も行いました。いよいよ来週に迫ったみさきの家。子ども達はそれぞれの係に分かれて着々と準備を進めています。準備万端で出発できるよう，みんなで気持ちを一つに頑張ります！

自転車教室

　自転車教室では，警察の方に安全な自転車の乗り方，道路での交通ルールなどについて教えていただきました。
　実際に自転車に乗ってコースを走る時には，ブレーキのかけ方や曲がり角，交差点での安全確認などたくさんのポイントを意識しながら乗りました。学んだことを忘れず，安全に自転車に乗りたいですね。

電池のはたらき

電池を２個使い，直列つなぎと並列つなぎでモーターの回る速さ，豆電球の明るさを比べました。
予想と外れて驚きの声をあげる子もいました。
豆電球の明るさで違いが一目瞭然！
直列つなぎの方がパワーがあることが分かりました。

絵の具で夢もよう

様々な技法や道具を使って，絵の具で模様を作りました。ビー玉を転がしてできた不規則な線も重なるときれいな模様になり，色や模様を混ぜて，技法も組み合わせることで自分だけの模様も作ることができました。このさまざまな模様を使って１枚の作品にしていきます。どんな作品ができるのか楽しみです。

電池のはたらき（理科）

この前に作ったプロペラの回る仕組みを使って，今日は回る方向について考えました。どうやったらプロペラの回る向きが逆になるのかを試行錯誤しながら考えました。「わかった！」と発見した時の子ども達はとっても良い笑顔で，一生懸命考えをノートに書いていました。

科学センター学習

　４年生は科学センターで，プラネタリウムとエコロジー学習の二つの授業を受けてきました。プラネタリウムでは月の動き方について学び，ギリシャ神話の星座の話も聞かせてもらいました。
　エコロジー学習では「ごみへらし隊」になって，普段自分たちが出しているごみの行方を知り，「３Ｒ」について教えてもらいました。
　どちらの学習でもたくさんの発見があったようで，生き生きとした子どもたちの姿を見ることができました。

理科の学習

　５月に植えたツルレイシの芽がいくつか出てきました。土の中から見え始めた芽を見つけ，子どもたちは大喜びでした。
　理科の授業では，『電池のはたらき』に入りました。今日は，プロペラの回る仕組みを作りました。自分の作業が終わったら，困っているお友だちを教えてあげる子も多く，優しい４年生たちです。