とじこめた空気

　とじこめた空気に力を加えると，空気の体積がどうなるのかを確かめました。力を加えれば加えるほど，栓が下へ下がって空気の体積が小さくなりました。そして，手ごたえがどんどんと大きくなることをわかりました。
　とじこめた空気の様子を絵で表して説明することも頑張りました。いろいろな表し方があり，お友だちの意見を聞いて自分の考えが広がりました。

とじこめた空気や水

理科の学習で「とじこめた空気や水」が始まりました。
今日は大きな袋を使って，袋の中に空気を集めてとじこめてみました。
袋を押したり，袋に乗ったりして，空気がどうなるかを確かめました。
みんな汗だくで楽しみながら，学習に取り組みました。

モーターカー

子どもたちが楽しみにしていた，モーターカーを理科の時間に作りました。
今日は直列つなぎで，組み立ててみました。説明書を見ながら，あっという間に完成できました。
スイッチを入れて，逆に走ると
「あ！電池の向きが反対やった！！」
動かなければ，じっくりながめて・・・
「あ！つなぎ方がおかしかった！！」
と，自分でうまく走らない理由を見つけることができました。
次の時間は，つなぎ方を変えてみて，広い場所で走らせてみましょうね。

ツルレイシの観察

ここ数日で，ぐんと伸びたツルレイシ。
今日は，まきひげに注目して観察をしました。５０センチ以上にも伸びているツルレイシもありました。
細かい所にもしっかりと目を向けて，観察することができました。
今日の５時間目に，畑に植えかえます。ネットにまきついて，どんどん大きく成長していくのが楽しみですね。

光電池のはたらき

４年生は，理科の学習で『電池のはたらき』をしています。
乾電池の学習の次は，光電池のはたらきです。
太陽に向けてみると，本当にモーターが回転して，びっくりした様子でした。
光電池の角度を変えて，モーターの速さを比べてみたり，光電池を増やしてみて、比べてみたりしました。